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2023-06-05

关于发布2023年“揭榜挂帅”科技攻关项目榜单的通知

各有关单位：黑龙江省发布2023年黑龙江省“揭榜挂帅”科技攻关项目榜单，现将具体事项转发如下。一、揭榜要求2023年黑龙江省“揭榜挂帅”科技攻关项目共发布8个专项，下设43个项目榜单（附件1），按项目进行揭榜。（一）揭榜方牵头单位原则上应为我国境内注册的具有独立法人资格的高校、科研机构等。特殊情况下企业化管理的研发机构申请作为揭榜方牵头单位，应对必要性和合理性进行说明和审查。（二）揭榜方应具有较强的研发团队、科研条件和自主研发能力，在相关领域具有良好科研业绩及行业比较优势，有能力完成揭榜任务；（三）揭榜方应能对项目需求提出攻克关键核心技术的可行方案，掌握自主知识产权；（四）揭榜方应具有良好的科研道德和社会诚信，近三年内无不良信用记录；（五）鼓励省外揭榜方联合黑龙江省高校、科研院所和企业，与行业上下游、产学研力量，组建体系化、任务型的创新联合体或新型研发机构进行揭榜；（六）项目实施过程中取得的科技成果转化及各类应用示范企业和基地须落户在黑龙江省；（七）揭榜方与应用方不得存在股权、期权等关联关系，揭榜方牵头单位、合作单位与应用方之间不得将资金转回使用；（八）揭榜方除需符合上述基本要求外，还
2023-06-05

关于组织申报2023年中央引导地方科技发展资金项目的通知

学院各有关单位：现开展2023年度中央引导地方科技发展专项资金项目的组织申报工作，有关事宜通知如下：一、支持方向及申报要求　　重点支持重大科技创新平台建设、科技成果转移转化项目、科技型企业产业关键技术攻关三方面，有关要求如下：　　（一）重大科技创新平台建设项目　　1.支持方向：重点支持我市省级以上重点实验室、技术创新中心、工程技术研究中心以及具有独立法人资格的新型研发机构等创新平台，紧密围绕我市重点产业以及片区主导产业发展方向，聚焦世界一流、国内空白、产业急需，牵头实施的关键共性技术、前沿引领技术、颠覆性技术等重大科研攻关项目，尽快取得一批重大关键核心技术成果和战略产品。　　2.申报要求：　　（1）创新平台须经国家科技部或省科技厅备案，包括省级以上重点实验室、技术创新中心、工程技术研究中心及新型研发机构。　　（2）项目应有一定研究基础，与我市产业结构调整、产业布局优化和新兴产业发展、产业转型升级主攻方向紧密相关，应具有较强的行业带动和产业引领作用。（3）项目可在较短期间内取得重大关键技术突破或标志性成果，产生明显的经济社会效益。（4）除新建类项目外，平台类项目原则上需通过省级以上创新基
2023-06-05

关于做好2022-2023学年第二学期期末考试工作的通知

各教学单位：为进一步加强考试各环节的管理，现将2022-2023学年第二学期期末考试有关要求通知如下：一、考务工作领导小组组长：崔光成张可勇副组长：张淑丽马倩成员：教务处副处长、各学院（部）院长（部长）、书记、副院长、各临床教学单位教学副院长办公室设在教务处办公室主任：秦伟成员：各单位相关科室负责人办公室职责：负责全校期末考试的总体协调工作二、总体要求各教学单位领导要高度重视期末考试工作，并提前做好各项准备工作，做好监考教师的培训和学生的考前教育，各院、部要对考务工作的各环节有计划、有记录、有总结、有反馈。各项工作严格按照《齐齐哈尔医学院考务工作管理办法（试行）》和《齐齐哈尔医学院试题、试卷管理细则》执行。三、考务工作安排1.按教务处下发的考试安排，请各教学单位本着认真、负责的态度选派监考教师。监考教师名单（标注性别）在考试前一周报送给相关教学单位，监考教师名单需经部门负责人审定，签字并加盖公章报送教务处考试中心备案。监考教师如有临时调整，各单位要做好记录，并及时报送考试课程所在单位及教务处考试中心。2.请各教学单位对监考教师进行考务培训，明确监考职责，杜绝未经培训的教师
2023-06-05

关于召开附属医院住培工作推进会议的通知

各附属医院住培基地：为进一步有效研究解决培训基地建设中存在的问题，推进我校附属医院住培基地内涵建设，不断提升培训质量，现定于2023年6月7日召开附属医院住培工作推进会，具体通知如下：一、会议时间 2023年6月7日（周三）9:00 二、会议地点图书行政楼1804会议室三、参会部门附属第一医院、附属第二医院、附属第三医院、附属第五医院（大庆龙南医院）、附属第六医院（齐齐哈尔市第一医院）、附属第八医院（大庆市第三医院）、附属第十医院（大庆油田总医院）主管院长、住培职能管理部门负责人、全科专业基地主任；精神卫生学院、病理学院主管院长及专业基地负责人；研究生处相关人员；全科医学与继续教育学院相关人员参会。四、相关要求请各参会单位于6月5日17点前报送参会回执，参会人员无故不得缺席，如有特殊原因不能参会，需向学院主管院级领导请假。回执报送联系人：马妍0452-2663422。特此通知。附件：参会人员回执.xls.xls 全科医学与继续教育学院2023年6月5日
2023-06-05

关于2023年度黑龙江省哲学社会科学研究规划项目申报工作的通知

各有关部门：现将《黑龙江省哲学社会科学研究规划项目2023年度课题指南》和《申报通知》予以公布，有关事项通知如下：一、申报条件1.申请人必须具备《黑龙江省哲学社会科学研究规划项目管理办法》规定的申报条件。青年项目申请人和课题组成员年龄均不超过37周岁（1986年6月30日后出生）。2.按照《黑龙江省哲学社会科学研究规划项目管理办法》要求，项目负责人同一年度只能申报1个省社科规划项目，并且不能作为课题组成员参与其他省社科规划项目的申请。在研未结题的国家和省级项目负责人可作为课题组成员最多参与1个省社科规划项目申请，不得作为课题负责人申报项目；以课题组成员身份参与课题申报的，同年度最多参与2个省社科规划项目申请；项目负责人组成的课题组团队，须征得成员本人同意并签字确认，否则视为违规申报.3.全日制在读研究生不可申报项目，具备申报条件的在职博士或者在站博士后可以从工作单位或者博士后工作站进行申报。凡以博士学位论文或博士后出站报告为基础申报黑龙江省哲学社会科学研究规划项目，须在《申请书》中注明所申请项目与学位论文（出站报告）的联系和区别，申请鉴定结项时须提交学位论文（出站报告）原件。预期成果与
2023-05-31

关于对2023届本科毕业生考取“一流大学”“一流学科”硕士研究生奖励的通知

各二级学院、附属医院：为丰富学院奖学金项目，鼓励学院学生勤奋学习、积极进取、报考名校，促进学院学风建设，学院教育发展基金会决定继续实施《黑龙江省齐齐哈尔医学院教育发展基金会考研学生奖励项目》，利用社会捐资对学院今年考取“一流大学”“一流学科”（以教育部公布的“双一流”学科建设名单及学科名单为准，详见附件1）统招硕士研究生的应届本科毕业生进行奖励。请各二级学院和附属医院按要求组织本院符合申报条件的学生（在校期间有违犯校规校纪行为的不得申报）认真填写《（学院2022—2023学年）基金会考研学生奖励申请审批表》（需正反面打印）及个人事迹材料（后附考研录取通知书复印件），汇总出申请奖励学生名单，并于6月20日前将申请材料纸质版统一报送至学生工作部（处）1505办公室，同时将申请材料电子版以压缩包形式发送至邮箱qmusad@qmu.edu.cn，压缩包命名为“××学院（附属医院）考研学生奖励申请材料”。另请各二级学院和附属医院提醒获奖学生暂且不要注销中国银行校园卡，学院财务处将根据获奖学生的校园卡号把奖金直接打入本人校园卡中，若已注销的请另外提供一个本人中国银行卡号，以便将奖金打给获奖学生本人
2023-05-30

关于组织“医学教育科学研究2023年学术会议”征文投稿的通知

各教学单位、附属医院：由中国高等教育学会医学教育专业委员会主办、中国医科大学协办、白城医学高等专科学校(吉林健康医学院筹)承办的医学教育科学研究2023年学术会议定于2023年7月下旬在吉林省白城市召开。本次会议设有会议征文，现组织学院教师积极投稿，具体事宜通知如下：一、会议主题新医科统领下推进医学教育研究与改革高质量发展二、征文要求 1.请围绕会议主题确定征文题目。 2.请提供论文电子版。论文全文限在4000字内（含图表），摘要限在 300字内。要求观点鲜明，论据充分，数据可靠，图表规范，引文正确，文字精练，层次清晰，逻辑合理。论文格式详见附件。 3.入选论文将编入学术会议论文汇编，从中选出部分论文参加大会报告交流，并颁发证书。 4.请在应征论文题目下注明作者单位全称、详细地址、邮政编码、作者姓名、联系电话和电子信箱。 5.文责自负，请自留底稿，恕不退稿。三、征文截止日期及要求征文截止日期：2023年 6月 8日。请作者于此前将论文以 Word文档形式，将论文题目作为文件名，发送至学院评估中心邮箱：qypgzx@qm
2023-05-30

关于开展教学成果奖培育项目支持项目立项工作的通知

学院各教学单位及附属医院：为加强对已立项教学成果奖培育项目的支持研究，做好国家级、省级教学成果奖申报准备工作，现开展教学成果奖培育支持项目立项工作，具体事宜如下：一、申报条件项目研究内容应紧紧围绕所支持的教学成果奖培育项目展开，是培育项目的延伸与扩展，为培育项目提供支撑。申报人无在研院级课题，主持在研或已结题的院级及以上教研项目者不得以相同或相近的内容再次申报。二、立项方向与数量（一）教学成果奖培育项目及主持人情况 1. 构建面向基层应用型公共卫生服务与管理人才培养体系研究（白丽） 2. 教、医、研一体化病理学教学模式的研究与实践（董海影） 3. 医学生职业发展与就业指导课程模块化递进式教学改革研究与实践（王莹） 4. 强化测试全程管理，培养应用型医学人才（张春庆） 5. 分级诊疗背景下乡村医生教育培训模式的实践研究（李忠原） 6. 一流本科专业建设背景下高校学生信息素养培养对教学质量影响研究与实践（李桂玲） 7. 创建临床教师教学发展“学习-研究-实践共同体”模式的研究与实践（云长海） 8. 临床导向、课程育人-

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