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2025-10-10

收心归位启航新程：秦皇岛市妇幼保健院领导开展节后首日听课

10月9日国庆节后首个工作日，秦皇岛市妇幼保健院教学副院长卢宏志深入教学一线开展听课调研，通过实地考察掌握教育教学动态及学生返校学习状态，体现医院对教学质量的持续关注与节后迅速收心归位的工作导向。卢宏志随堂听取了内科教研室张伟静老师主讲的《腹部查体》实践课程，辅导员一起参加听课。课程采用理论讲解－操作演示－学员互动三维教学模式，系统阐释腹部查体标准化流程、关键手法要点及典型体征临床解读，结合真实病例突出医患沟通中人文关怀的实践价值与诊疗体验提升路径。听课期间，卢宏志专注记录教学细节，课后与授课教师深入交流。她强调，规范化体格检查技能是医疗质量的核心基石，作为临床医生的必备基础能力，要通过持续训练强化临床基本功，确保诊疗行为的规范性与安全性。此次专项听课彰显了医院对临床教学的高度重视，传递了节后迅速投入工作、严抓教学质量的鲜明信号。大家表示，将以更饱满的状态投入教学与临床任务，助力医院高质量发展。通过领导带头—师生联动模式，形成了“以听促教、以评促学”的质量文化传递效应，实现教学质量实时反馈与持续改进，推动了教学临床实践的质量闭环管理。（供稿：高教研究与教学质量评估中心钱丽丽秦皇岛市妇
2025-10-10

严督教学赋能成长：河北燕达医院开展国庆节后首课督导助力医学人才培养

10月9日，国庆节后教学工作启动首日，河北燕达医院聚焦临床医学专业人才培养质量，由教学副院长李瑞利带队，联合科教副主任张宁、内科教研室副主任钱海龙，组成专项督导组，深入临床医学专业大四班级理论课堂，对泌尿外科陈博闻老师主讲的《泌尿系统外伤》课程开展教学督导，以精准把关确保节后教学工作“开好头、起好步”。课堂上，陈博闻老师以饱满的教学热情迅速带动课堂氛围，围绕“泌尿系统外伤”核心内容，严密结合大纲，通过“理论+图片”的讲授方式，将复杂的解剖知识转化为通俗易懂的教学内容，充分展现了临床教师扎实的专业功底与丰富的教学经验。与此同时，班级学风浓厚，学生们精神状态饱满，专注记录课程重点，积极回应老师提问，展现出临床医学专业学生严谨的学习态度与对专业知识的求知热情，完全摆脱了节后“松劲”状态，以积极姿态投入理论学习中。课后督导反馈环节呈现“问题导向、精准把脉”特点。专家组直切主题，秉持实录：教学副院长李瑞利首先肯定课程质量，指出教学条理清晰、声音洪亮富有感染力、PPT图文配置科学，为节后教学奠定良好开端；内科教研室副主任钱海龙聚焦细节，既认可教师备课充分性与语速控制优势，又强调需深化“以学生为中心
2025-10-09

医学技术学院成功举办首届医学影像技术人工智能培训会

为了提高我校人工智能教师的专业教学与科研能力，具备人工智能目标程序编写的基本能力，将复杂的人工智能原理转化为临床医生易于理解的语言，培养既懂医学影像专业知识，又掌握人工智能技术应用与教学能力的复合型教师，医学技术学院医学影像技术学科在9月22日-9月29日期间，举办医学影像技术人工智能培训会。本次培训由上海培云教育科技有限公司提供技术支持，9月22日18:20线上召开培训启动会，医学技术学院党委书记孙贺对培训进行总体部署，并对培训教师提出总体要求，上海培云公司总经理夏天对培训进行总体规划，并选派一线优秀工程师进行线上教学，总时长16学时。医学技术学院选派医学影像设备、计算机、物理教研室，以及附属医院影像科，共计11名骨干教师参加本次培训。从Windows下python的安装与使用、深度学习建模、Python Numpy、神经网络、Python机器学习数据分析等方面进行培训，同时从Dicom/nifiti/raw数据转化、医学影像目标检测等方面进行实训操作。本次培训针对一线教师存在的问题进行了精准把控，使教师对人工智能具备了基本系统认知，为教师在本领域从事教学和科学研究奠定了坚实基础，并
2025-09-30

【教学研究】学院开展系列专题培训助力教学成果培育凝练

为深入贯彻落实国家关于高等教育高质量发展的战略部署，进一步提升教育教学水平与人才培养质量，9月24—28日，学院成功举办了教学成果培育与申报系列培训会。此次系列培训，特邀学院3位在教育教学及成果奖申报领域经验丰富、曾获省级教学成果奖的知名教授担任主讲，通过经验分享精准指导广大教师把握教学成果奖的申报要点，凝练教学改革特色，激发教学创新活力。各学院（部）、附属医院70余名教师积极参与培训，现场学习交流氛围热烈。培训活动由高教研究与教学质量评估中心主任钱丽丽主持。培训中，外语教研部关晶晶教授分享了“教学成果奖选题、申报与成果凝练”，深度分析了近两届国家级教学成果奖获奖主题高频词汇与重点领域发展趋势，并从评审视角解析了教学成果培育过程中应注意成果凝练的方向性、科学性、针对性、创新性与推广性。她以自身教学改革思路汇聚、课堂教学设计与实施、教学成果提炼与升华的经历为主线，拆解了教学成果从“萌芽”到“成熟”的完整培育路径，鼓励教师在日常教学与管理中应保持持续性的创新思考与系统性的教学积累。基础医学院林岩教授以“双螺旋驱动：解锁省教学成果奖的选题、撰写与创新之道”为主题，结合医学教育改革的“痛点”和
2025-09-30

校警联合开展校园周边环境综合治理

为贯彻落实上级有关文件要求，确保中秋国庆假期校园安全稳定，9月30日下午，学院保卫处、宣传统战部等部门负责同志和相关工作人员，与齐齐哈尔市公安局建华分局北大街派出所民警组成联合检查组，深入校园周边开展校园周边秩序检查走访。检查过程中，检查组成员深入超市、美发、餐饮、复印社、驾校招生点等人员密集且与师生日常生活密切相关的经营场所，围绕经营资质与合规性、消防安全管理状况、经营环境与卫生状况、治安与公共秩序等方面实地走访查看。针对检查过程中发现的问题和不足，检查组成员现场与经营业主沟通交流，反馈整改意见。同时，学院与公安机关就加强校园周边环境综合治理、相关线索信息收集交流了意见。长期以来，学院认真落实“学校及周边环境综合治理联席会议制度”要求，加强与属地公安机关的沟通联系，多次召开专题会议研究部署工作，校园周边环境综合治理成效显著。（供稿：保卫处孙立强衣英欣责编：赵阳审核：郝莉洁）
2025-09-30

【筑牢安全防线】研究生院深入开展国庆节前寝室与实验室安全检查工作

为切实做好校园安全管理工作，保障国庆节期间研究生公寓、实验室的安全稳定，营造安全、整洁、文明的学习生活环境，9月30日上午，研究生院院长邓志会带队深入研究生寝室、实验室开展节前安全检查，全面排查安全隐患，筑牢校园安全防线。全面排查隐患，守护学生安全。此次检查重点围绕研究生公寓、实验室用电安全、卫生环境及假期留校研究生管理等方面展开。邓志会逐层逐间走访研究生寝室，检查是否存在违规电器使用、易燃物品堆放、未及时切断电源等问题。对检查过程中发现的安全隐患逐一登记，并现场提出整改意见。他向研究生耐心讲解安全规范，提醒研究生增强防范意识，做到“人走断电、不留隐患”，并叮嘱假期离校研究生锁好门窗、妥善保管贵重物品。强化安全意识，共建平安校园。研究生院走访了各培养单位实验室，重点针对实验室危化品的使用、存放，试剂储存、使用和处置情况进行安全隐患排查，做到“即查即改”。走访过程中，邓志会与研究生们就学业、生活及假期留校做实验安全注意事项等内容亲切交流，耐心解答他们在日常生活、科研中遇到的问题。此次节前安全检查进一步增强了研究生的安全责任意识，为假期校园稳定提供了坚实保障。研究生院将继续把“学生为本、安
2025-09-30

执教育初心绘青春答卷：学院青年教师在省级研修中获评“优秀学员”

9月26日，由黑龙江省教育厅主办的本科高校青年教师教学发展示范性研修项目在黑龙江中医药大学圆满落幕。学院青年教师、基础医学院生理教研室高文宇，在为期1个月的深度研修中表现突出，经综合评定获新医科“优秀学员”称号，并在结业式上作为全省6所高校50位新医科领域学员代表登台发言，充分展现了学院青年教师的扎实素养与良好风貌。此次研修聚焦新医科建设前沿，以深化教学理念创新、推动跨学科融合、提升青年教师教学设计与实践能力为目标。学院共选派10名教师参加，其中新医科领域8名、新文科领域1名、基础学科领域1名。研修中，学院教师与全省兄弟院校青年骨干教师共同参与多轮专题培训、教学观摩及研讨交流，在教学设计、课程思政、智慧教学等方面收获诸多先进理念。长期以来，学院重视青年教师培养工作，通过实施“三阶段递进、五维度协同”培养体系，构建起多层次、全覆盖的教师教学发展支持体系。从常态化教学沙龙、名师讲坛到骨干教师外出研修，持续为青年教师拓宽成长路径、搭建展示平台，有效激发教师投身教学、追求卓越的内生动力。未来，学院将进一步强化青年教师培育机制，营造更优教学发展生态，引导更多青年教师立足课堂、勇于创新，为学院高质
2025-09-30

【我为群众做实事】精神卫生学院举办学习经验分享会，精准护航新生成长启航

为扎实推进“我为群众做实事”实践活动，精准破解2025级新生在学业适应、成长规划中的痛点难点，9月28日，精神卫生学院学生会于北区113教室成功举办学习经验分享会，为新生搭建起“学长传经、新生受益”的成长交流桥梁。活动伊始，学院学生会学习部部长直奔新生最关切的综合测评主题，从学业成绩权重、志愿服务认定标准、文体活动加分范围、科研创新奖励办法四大核心维度，采用“指标拆解+实例对照”的方式进行了细致讲解。通过具体案例对评分细则进行拆解，将抽象的测评规则转化为直观的“努力方向标”，帮助新生提前理清大学发展脉络，为后续成长规划筑牢基础。随后，英语成绩突出的学长带来四六级备考专项指导。他结合英语学习规律与自身实战经验，从词汇积累技巧、听力专项训练、阅读答题思路到写作模板构建，系统梳理了备考全流程要点。其中，“目标拆解+阶段复盘”的备考策略极具实操性——他建议新生将备考划分为“基础夯实（每日背诵50个单词+完成1篇精读）、专项突破（聚焦薄弱题型）、模拟冲刺（每周进行2次完整模考）”三个阶段，通过每周复盘错题、动态调整计划，让新生手握清晰的四六级备考“步骤手册”。紧接着，24级身兼“学霸+科研新秀”

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