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2025-09-30

病理学院开展“双节”假前安全检查

为贯彻落实学校近期安全工作提示要求，扎实推进各项安全工作开展，确保病理学院 2025 年国庆、中秋 “双节” 假期安全，我院于9月29日开展了安全工作检查走访。病理学院李迎新书记、李兴江院长代领班子成员及院办人员，对行政办公室、教研室、实验中心等部门的水电安全、防盗安全、消防设施完好情况进行了全面检查。并详细了解了教学、科研实验中心节假期间实验室运行情况、实验试剂试剂存储使用情况、实验设备设备运行等实验室安全情况。要求各部门保持良好安全工作状态，严格遵守值班制度，节假日期间开展实验的研究生，需由专人负责监管，及时处理各类突发事件，严守安全关，确保我院“双节”期间各项工作安全稳定运行。病理学院历来高度重视安全工作，此次假前安全检查走访，检查小组全面排查了各部门安全隐患整改情况，对微形态实验中心实验室通风不畅隐患整改完成情况进行了深入了解，该中心在学校资金支持下购置并安装了万向排风罩，该安全隐患现已完成整改验收。通过此次安全检查，强化了全院师生安全意识，明确了各部门安全责任，有效提升了学院整体的安全防范水平，为确保病理学院国庆、中秋 “双节” 假期安全奠定了坚实基础。（撰稿：明玥陈玉琦
2025-09-30

学思践悟强本领新质赋能育新人——护理学院教师曹琳参加“2025年黑龙江省青年教师教学发展示范性研修项目”并作研修心得分享

第41个教师节前夕，黑龙江省启动主题为“数智赋能锻造龙江未来教师”的2025年本科高校青年教师教学发展示范性研修项目，核心目标为夯实育人根本、锻造高素质骨干教师队伍。护理学院青年教师曹琳全程线下参与封闭式培训，以学蓄能、以践促优，为学院护理教育高质量发展积蓄力量。9月2日，示范性研修项目在哈尔滨工程大学正式开班，省教育厅党组成员、副厅长程爽出席并指出，青年教师作为高等教育发展与龙江振兴的生力军，需精于“五术”、胜任“四种角色”、锤炼“三项能力”，努力成长为塑造学生品格的“大先生”。学院教师参加研修项目开班仪式首站研修活动在哈尔滨医科大学开展，围绕“叙事医学课程设计”“情境模拟教学能力提升”等核心内容开展沉浸式学习，曹琳老师结合护理学专业特点与自身教学实际，梳理出有特色、可落地的教学方法，为后续优化课程体系建设筑牢基础。她表示，后续将以“新质生产力”为导向，将“数智赋能”理念深度融入护理课堂实践，在切实提升学生临床思维的同时，着力强化学生数字化素养的培育。9月22日至25日，新医科领域教师赴北京大学医学部参与医学教师专项培训，系统学习“第四代医学教育改革与AI赋能”“生成式AI教学评价”
2025-09-30

护理学院召开2026年国家科学基金项目申报启动会

为扎实推进 2026 年国家科学基金申报工作，强化护理学科科研创新能力，9月29日上午，护理学院在主楼北区509教室组织召开2026年国家科学基金项目申报启动会议。会议由护理学院副院长李桂玲主持。护理学院领导班子成员和全体教师参加会议。会上，李桂玲副院长对护理学院2025年国家科学基金项目申报工作进行全面总结。同时，她结合当前全国护理学科国家科学基金立项趋势，提出申报团队需紧密结合自身已有研究基础与优势方向，进一步提升申报材料的科学性与创新性，确保申报成果能精准契合基金立项导向。李敏科长结合《齐齐哈尔医学院2026年国家自然科学基金申报工作方案》，对护理学院2026年国家科学基金项目申报工作做出具体安排，进一步明确了研究目标、工作任务及时间节点。最后，高音院长作总结讲话。她指出，国家科学基金申报是衡量学科建设水平、培育科研骨干力量的重要抓手，全体科研人员需高度重视此项工作，将其作为科研工作的重点任务推进。针对后续申报推进，她提出三点要求：一是聚焦重点领域，围绕国家战略中护理相关前沿方向，结合临床实际需求凝练研究选题，提升课题核心竞争力；二是强化协同支持，鼓励科研人员主动“走出去”，积极
2025-09-30

医学技术学院召开2026年国家自然科学基金项目申报启动会

为切实做好2026年国家自然科学基金申报工作，提高我院国自然基金项目申报质量和立项率，医学技术学院于9月29日下午在部系楼A-B 102召开2026年国家自然科学基金项目申报启动会。学院特别邀请2025年国家自然科学基金项目获得者裴芳艺研究员作专题辅导，医学技术学院全体高级职称教师、博士、科研人员参加会议。会议由医学技术学院党委书记孙贺主持。裴芳艺研究员以《从迷茫到聚焦：我的科研方向探索之路》为主题，结合自身成功申报经验，强调前期研究基础是申报核心，需扎实积累以支撑项目可行性；提出多学科融合是创新突破口，拓宽研究思路，增加标书创新性；重视研究图片精致化，以专业呈现提升标书质量；同时建议通过精准匹配研究方向，科学选择申请代码，避免因归类偏差影响评审，为与会教师提供参考。培训会现场会上，孙贺书记对2025年度国自然申报情况进行了全面总结，根据国家自然科学基金委专家反馈的申报书在科学问题的创新性、技术路线的可行性、前期研究基础的扎实程度等方面的共性意见，学院提出了针对性的改进策略，强调早启动、早论证、多轮打磨的重要性。充分吸取往年申报经验与专家意见，提前规划、精心准备。学院将进一步完善申报组
2025-09-30

护理学院举办第107期护理论坛活动

为有效提升研究生导师指导能力，培养创新性的导师队伍，9月24日下午，护理学院在主楼北区503教室举办第107期护理论坛活动,邀请徐春苗老师作“2025护理专业研究生及导师科研和创新能力提升会议”学习汇报。本次论坛采取线上线下同步直播的方式召开，护理学院全体专、兼职教师、研究生以及感兴趣的本科生参加活动。论坛上，徐春苗老师向大家分享了本次会议的内容，系统阐述了护理学科发展前沿与研究趋势、科技成果奖申报要点、护理研究生毕业论文评审的常见问题、如何选择恰当的研究方法设计研究方案及临床护理研究的热点与展望等具体内容。通过她生动的讲解分析，使大家学习到了科学的理念和优质的研究设计，从而进一步提高护理研究的创新性。通过本次护理论坛活动，精准对接了护理学科前沿动态与研究热点，有效提升了护理学院专兼职教师在科研选题、方案设计、成果申报及研究生指导等方面的核心能力。同时，也帮助研究生、本科生拓宽了学术视野，明晰了护理研究的方向与规范。这为学院进一步强化人才培养质量、打造创新性导师队伍、推动护理学科高质量发展奠定了坚实基础。徐春苗老师作汇报（撰稿：刘已鸣李敏责编：黄婷审核人：李桂玲徐辉）
2025-09-29

躬耕教坛绽放风采——病理学院青年教师曹婷荣获省高校教师教学创新大赛一等奖并出席颁奖盛典

金秋九月，丹桂飘香。9月26日，备受瞩目的第五届黑龙江省高校教师教学创新大赛颁奖仪式在黑龙江中医药大学隆重举行。我院青年教师曹婷凭借在基础课程赛道的卓越表现，从众多选手中脱颖而出，成功斩获省级一等奖，并作为学校代表光荣登台领奖，为我校及病理学院赢得了崇高荣誉。回顾今年4月，由黑龙江省教育厅主办的第五届黑龙江省高校教师教学创新大赛暨第五届全国高校教师教学创新大赛（龙江赛区）在东北林业大学拉开帷幕。作为我院优秀青年教师代表，曹婷老师凭借深厚的教学功底、创新的教学设计和生动的课堂演绎，一路过关斩将，最终荣获一等奖。此次颁奖仪式，正是对她数月前在赛场上优异表现的肯定与嘉奖。在基础课程赛道的激烈角逐中，曹婷老师以其沉稳大气的教姿教态、逻辑严密的教学思路、富有启迪性的互动设计，充分展现了当代青年教师扎实的专业素养和锐意创新的教学精神。她的课堂不仅知识传授精准高效，更融入了对病理学科教育事业的赤诚与热爱，体现了一名优秀青年教师应有的理想信念与责任担当。这份荣誉的背后，是她对教学艺术的执着追求，对学生成长的深切关怀，更是齐齐哈尔医学院、病理学院长期以来重视教学改革、鼓励青年教师成长的丰硕成果。曹婷老师
2025-09-29

公共卫生学院开展假前实验室安全专项检查

为切实保障假期实验室安全平稳运行，进一步增强师生安全意识，9月29日，公共卫生学院党总支书记刘晖、副院长白丽带队开展实验室安全检查。本次检查坚持“早发现、早整改、早防范”的原则，全力筑牢假期安全防线。检查组围绕用水用电用气安全、仪器设备运行状态、消防器材有效性、紧急疏散通道畅通情况及环境卫生等重点环节，逐项开展细致排查，并对发现的问题现场督促整改，确保隐患及时消除。实验室安全是学院教学与科研工作的基石。学院始终强调要保持高度警惕，将安全责任意识融入日常工作的每一环节，以扎实有效的措施筑牢安全防线，切实保障师生人身安全和校园和谐稳定。(撰稿:杨薇责编:柴雪娇审核:刘晖)
2025-09-29

公共卫生学院召开2026年度国基金申报推进会

为扎实推进2026年度国基金项目申报工作，有效提升项目申报质量与水平，营造积极进取的科研氛围，9月26日，公共卫生学院在部系楼A-B101召开了2026年度国基金申报推进会。学院全体教师及硕士研究生参加了本次会议。会议由白丽副院长主持。会议首先邀请了学院2025年国家自然科学基金青年科学基金项目获得者——裴芳艺老师和万思源老师进行申报经验分享。裴芳艺老师以《从迷茫到聚焦：我的科研方向探索之路》为题，深情回顾了自己在科研道路上从初期的困惑到逐渐明晰研究方向的心路历程，分享了如何结合国家需求、学科前沿与个人兴趣凝练科学问题，以及撰写申报书各环节的宝贵经验和心得体会。万思源老师以《一个公共卫生问题的科学之旅——我的NSFC故事与思考》为题，生动讲述了他如何从一个具体的公共卫生问题出发，层层深入，构建研究思路，最终成功获得基金资助的完整过程，并对申报过程中的关键要点和常见误区进行了深入剖析。两位老师的分享内容详实、见解独到，极具启发性和借鉴意义，赢得了在场师生的热烈掌声。随后，白丽副院长充分肯定了两位青年教师的分享，并代表学院鼓励全体教师，特别是青年教师，要坚定申报信心，勇于挑战，充分挖掘自身

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