深耕教学提质赋能 夯实教研育人根基

为深化教育教学改革，提升教师教学创新与教学设计能力，推进新版教案标准化落地，我院特邀学院评估专家、原病理生理学教研室主任王国忠教授开展教育教学能力提升专项培训。培训由纪慧副院长主持，全院专任教师、新入职教师及教学管理部门人员参加本次教学活动。

培训围绕规范说课方法、标准化教案编写两大核心，聚焦教创赛备赛、教学文件整改、新版教案落地、新教师试讲提升四项重点，直击教学、备赛、教案撰写与课堂试讲中的常见短板，理论与实操并重，为学校教学提质和精细化教研管理搭建专业赋能平台。

在说课能力提升板块，王国忠教授结合教学评估与赛事评审经验，系统拆解标准化说课逻辑、框架与评分要点，纠正 “说课等同于讲课” 的认知误区。针对教创赛备赛，他提出说课设计要紧扣教学创新、学情适配、方法革新、成效落地，重构教学内容与流程，彰显课程育人特色。面向新教师试讲难点，从学情分析、教学目标、重难点、教法学法、教学过程、教学反思六大模块，规范说课流程、语言表达与时间把控。培训辅以大量赛事和课堂案例，对比说课设计优劣，梳理逻辑不清、创新不足、脱离学情等常见问题并给出优化方案，切实提升教师说课水平与竞赛备赛能力。

说课专题培训展示

在教案标准化建设板块，王国忠教授以教学评估规范为依据，解读新版教案框架与实施标准，明确学情分析、课程思政融入、板书设计、教学反思等必备模块撰写要求。针对以往教案格式不一、目标空泛、反思流于形式等问题逐项纠错，统一教案撰写范式。结合课程与学生实际打造优质教案，实现 “以案促教、以规提质”。培训还细化备课、教研记录等教学文件归档规范，夯实教学管理基础。

规范化教学及教案专题培训展示

最后，纪慧副院长总结本次培训务实精准，有效破解教师说课、教案编写、竞赛备赛中的实操难题，规范教学工作标准，强化教师创新育人意识。参训教师表示，将吸收培训所学，补齐教学短板，把学习成果转化为课堂实效。

培训现场

下一步，我院将以此次培训为抓手，持续深化教学改革，常态化开展教师能力培育活动，落实新版教案规范，完善教学管理标准化体系，不断增强教师教学创新与综合育人能力，以优质教研教学，赋能学校育人工作提质增效。

（撰稿：赵堃 责编：姚宏波 审核：纪慧 潘洪明）