为深入贯彻落实立德树人根本任务，筑牢全员重视教学、服务教学的质量文化根基，持续巩固本科教育教学审核评估整改成效，10月8日，学院开展了“十一”假期后首日专项听课工作，学院及临床教学基地处级领导、教学督导151人深入教学一线听课看课，为节后首日教学工作把好质量关。
本次专项听课工作覆盖学院本部及临床教学基地22个单位、132门次课程，累计听课194学时。听课范围涵盖公共基础课、专业核心课、实践实训课等多种课程类型，实现对各教学单位、各学科门类的广泛覆盖。听课人员采取融入课堂、精准反馈的工作方式，从多元视角全面督导课堂教学实况，重点关注教师教学方法、学生出勤听课状态、教学设备运行保障及课堂整体秩序，筑牢首日教学质量防线。
为确保专项听课工作取得实效，10月9日，各单位组织召开专项听课反馈会，听课的处级干部、教学督导、各教研室主任及全体被听课教师共同参与。反馈会坚持“实事求是、问题导向”的原则，围绕课堂教学设计、教学案例创新应用、师生互动环节设计、重难点知识拆解等教学细节，客观梳理课堂教学中的特色亮点，针对教学薄弱环节精准指出问题，提出改进建议，助力教师持续优化课堂教学模式。参与反馈的教师纷纷表示，这种“面对面”的精准反馈既肯定了成绩，又指明了改进方向，对提升课堂教学质量具有很强的指导意义。
高教研究与教学质量评估中心对本次全院听课数据进行全面汇总梳理，收集问题台账与整改清单74条，分类整理、逐条分析，明确责任单位与整改时限，全程跟踪各单位整改落实情况，构建“督导—反馈—整改—提升”的教学质量闭环管理体系，确保听课发现的问题件件有落实、事事有回音。
课堂是人才培养的主阵地，教学质量是学院发展的生命线。此次专项听课不仅是对节后教学秩序的一次全面检验，更是推动课堂教学改革、提升教师教学能力的重要抓手。下一步，学院将严格按照本科教育教学审核评估整改督导复查工作要求，持续健全常态化、全覆盖的教学督导工作机制，进一步完善院领导、处级干部、教学督导、同行专家多元参与的听课评课制度，推动教学督导从“阶段性专项”向“常态化运行”转变，深耕校园质量文化建设，营造“人人关心教学、人人服务教学、人人敬畏教学”的浓厚氛围，为学院高质量内涵式发展注入持久动力。
（供稿：高教研究与教学质量评估中心钱丽丽 李双 责编：赵阳 审核：郝莉洁）
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