各教学单位：
为进一步推进教育强国建设与高等教育高质量发展，落实立德树人根本任务，大力弘扬教育家精神，助力学院课程思政建设和新工科、新医科、新文科建设，以数字化转型驱动教育教学深度变革，探索数智赋能应用型人才培养新路径。提高产教协同育人成效，提升高校教师教书育人能力和高校人才自主培养质量，打造高校教学改革的风向标，现将举办学院第五届教师教学创新大赛有关事项通知如下：
一、大赛主题
“AI赋能教学创新 协同培养一流人才”
二、大赛目标
紧扣建设高质量教育体系主题，深入推动学院教育教学改革，全面推进课程思政建设，有效助力“四新”建设；充分发挥大赛的示范引领作用，赛训结合，推进AI全面融入教学与改革，体系化、常态化提升教师教育教学能力，整体提升教师数字素养，精心打造教师教学创新的赛训一体化平台、展示交流平台、改革示范平台、资源共享平台。
三、参赛对象及组别设置
（一）参赛对象
1.落实教育部“完善教授为本科生上课制度，实现教授全员给本科生上课”要求，面向所有在职教师(含附属医院),其中主讲教师近5年对所参赛的本科课程讲授2轮及以上。以个人或团队形式参赛均可（若以团队形式参赛，团队成员包括1名主讲教师和不超过3名团队教师）。往届参赛教师仍可报名。
2.产教融合赛道参赛条件:参赛课程主讲教师应具有企业工作背景、入企实践经历或与企业的产学研合作基础。团队成员应至少包含1名从行业企业聘请的兼职教师，且深度参与教育教学时间2年及以上。
（二）组别设置
根据学院实际情况，大赛按照“四新”建设、基础课程、课程思政等领域和参赛教师专业技术职务等级分组，设6个大组，每组下设正高、副高、中级及以下3个小组，共计18个小组：
第一组为新工科组（正高组、副高组、中级及以下组）；
第二组为新医科组（正高组、副高组、中级及以下组）；
第三组为新文科组（正高组、副高组、中级及以下组）；
第四组为基础课程组（正高组、副高组、中级及以下组）；
第五组为课程思政组（正高组、副高组、中级及以下组）；
第六组为产教融合组（正高组、副高组、中级及以下组）。
参赛组别由教师按照课程自行选择，其中基础课程组：可为公共基础课或专业基础课等相关课程的教师，鼓励临床教师、实验教学教师积极报名参赛。产教融合组：企业应深度参与课程共建，应有相关的校企共建协议，能紧扣产业技术发展与应用的主流和前沿，把新技术、新工艺、新标准、新规范及时融入教学内容，校企多维度开展共建，如校企共制教学大纲、共编课程教材、共研项目案例、共建教学资源与实践平台等。实践教学内容不少于30%,应突出企业实践环节，企业应参与课程考核评价和课程教学质量评价。
四、比赛内容及上报材料
（一）比赛内容
比赛内容包括课堂教学实录视频、教学创新成果报告（或课程思政、产教融合创新报告）、教学设计创新汇报三部分，评分标准参见《大赛评分标准》（附件1-3）。
1.课堂教学实录视频及相关材料（占总成绩40%）
实录视频为参赛课程1学时的完整教学实录（产教融合赛道需包含理论和实践教学内容）。与课堂教学实录视频配套相关材料包括：参赛课程的教学大纲、课堂教学实录视频内容对应的教案和课件，其中教学大纲要包括课程名称、课程性质、课时学分、学生对象、课程简介、课程目标、课程内容与教学安排、课程评价等要素。
2.教学创新成果报告（或课程思政、产教融合创新报告）（占总成绩20%）
（1）教学创新成果报告应基于参赛课程的教学实践经验与反思，体现课程教学的创新举措、过程与成效。聚焦教学实践的“真实问题”，通过课程内容的重构、教学方法的创新、教学环境的创设、教学评价的改革等，采用教学实验研究的范式解决教学问题，明确教学成效及其推广价值。
（2）课程思政创新报告应立足于学科专业的育人特点和要求，发现和解决本课程开展课程思政教学过程中的“真实问题”。
（3）产教融合创新成果报告应密切围绕高校与社会或行业企业 主动合作、人才培养规格与产业需求、学科专业结构与区域发展、 组织模式创新与教学模式改革等产教融合方面的内容，以教学研 究的范式，聚焦教学实践中的“真实问题”,通过课程内容的重 构、教学方法的创新、教学环境的创设、教学评价的改革、师资 队伍的建设、协同办学的机制等，解决教学问题，明确教学成效 及其推广价值。
报告包括摘要、正文，字数4000字左右为宜。教学创新（或课程思政创新）成果的支撑材料及目录（附件4）。
3.教学创新设计汇报（占总成绩40%）
参赛教师结合教学大纲和教学实践，现场向评委全面说明整门课程的设计思路，突出教学改革与创新，展示相关过程性支撑材料，汇报时间不超过15分钟，专家评委提问交流时间不超过10分钟。
（二）相关材料
1.申报书（附件5）。
2.教学创新成果相关材料：
（1）教学创新成果报告。
（2）教学创新（或课程思政创新）成果支撑材料。
3.课堂教学相关材料：
（1）课堂教学演示视频（45分钟）。
（2）参赛课程的教学大纲。
（3）课堂教学内容对应的教案。
（4）课堂教学内容对应的课件。
4.证明材料（仅产教融合赛道）
（1）参赛课程实践性教学内容比例证明（不少于30%）。
（2）行业企业参与教学相关证明（人事聘任协议或产教融合项目合同等，签订时间在2年及以上）。
五、赛制及时间安排
大赛分教学单位选拔赛、学院初审、现场评审，最终择优推荐优秀教师及团队参加全省比赛。
1. 教学单位选拔赛
（1）选拔赛参与教师应不低于本部门专任教师数的30%，推荐教师总数应不低于部门专任教师数的20%，其中正高组人数不少于推荐人数的1/3。
（2）各教学单位选拔赛应按照要求，包括课堂教学、教学创新成果报告、教学创新设计汇报三个环节。
（3）各教学单位通过选拔赛形式遴选确定推荐选手，在10月11日17:00前将推荐参赛教师相关材料（大赛申报书、教学创新成果报告、成果支撑材料、课堂教学演示视频、课程教学大纲、教案、课件、大赛推荐教师汇总表等）上传大赛平台（平台开放时间另行通知）
（4）各教学单位请于10月18日前上报选拔赛工作总结(包括但不限于竞赛基本情况、规模与特点、教师覆盖率、问题与建议等内容)，部门负责人签字盖章电子版上传大赛平台。
2.学院初审
大赛评委会根据课堂教学实录视频、教学创新成果报告（或课程思政创新报告）评审成绩由高到低排名，择优进入现场评审。
3.现场评审
参赛教师要结合教学大纲与教学实践，进行不超过15分钟的教学设计创新汇报，专家评委依据选手的汇报进行5分钟的提问交流。现场评审具体安排另行通知。
六、奖项设置
校赛获奖人数原则上不超过参赛人数的50%。
（一）个人（团队）奖。设特等、一等、二等、三等奖。
（二）优秀组织奖。对大赛开展过程中，教师参与度高、大赛成绩突出、影响效果明显的组织单位，授予“优秀组织奖”。
七、相关要求
1.请各部门高度重视，认真准备选拔赛，积极推荐教师参加学院大赛，尤其是高职称教师参赛人数要满足推荐比例。
2.请各部门按时、按要求上报相关材料，逾期不予受理。
联系人：吴丹，联系电话：2663921
特此通知。
教务处
2024年9月10日