6月1-3日，2024届临床医学、儿科学专业994名毕业生在临床技能实验教学中心顺利完成毕业技能考试工作。
根据国家医学考试中心最新发布的《2024版执业医师资格考试大纲》《2024年国家执业医师技能考核方案及内容》《2024年医师资格考试医学综合考试方案及内容》等相关资料，学院对本届毕业技能考核内容及考站进行了重新规划和设计，重新编制了体格检查评分表、病史采集+病例分析评分表、考核案例、标准化病人（SP）案例脚本，进一步完善了毕业基本技能操作评分表，同时增加了临床思维能力虚拟病人考核内容及心肺听诊必考项目等。考核内容覆盖了内科学、外科学、妇产科学、儿科学、诊断学、医学影像学、急诊急救、护理、医学人文等多个学科，重点考核学生病史采集、体格检查、基本技能操作、临床资料分析和临床常见病的处理能力以及医务人员应具备的临床思维和职业素质。共设置5个考组、36个考站，每天有36名考官、15名标准化病人、15名器械助理、10名考组负责人和考务管理人员参与到考试组织工作中。
为确保考试的顺利实施，临床教学中心进行了精心准备和周密安排，附属医院选派工作认真负责、业务能力强、教学经验丰富的临床教师担任考官，团委选拔优秀学生志愿者协助开展考试服务工作。同时，考试延用了OSCE智慧化考务管理系统，合理设计转场方案，方便考生轮转考试，节约了考试资源，缩短了整体考核时间。
考核过程中，考官认真严谨，确保了考试的公平公正，达到了标准化考核的目的；考务分工明确，执行到位；考场、考站标识清晰，考生轮转有条不紊，达到了以考促教、以考促学的目的。在全体考官和考务人员的共同努力下，历时3天，毕业技能考试工作圆满结束。
考试结束后，临床教学中心将对本次考试进行全面系统分析，结合OSCE智慧化考试分析报告、成绩分析报告，以及考易系统对辅助检查、临床思维考核形成分析报告，反馈给各附属医院及时查找不足，在今后的教学中不断完善人才培养薄弱环节，促使学生人文职业素养、临床执业能力稳步提升，确保学院临床医学、儿科学专业人才培养质量，助力学院应用型本科示范高校建设。
（供稿：临床教学中心张春庆 王慧敏 责编：赵阳 审核：郝莉洁）
各站考试监控
临床教学中心主任张春庆到考试现场巡考