【审核评估】学院举办优秀课程分享会

为充分发挥优秀课程的示范作用，进一步提升院内课程评价结果应用，营造浓郁的课程建设氛围，学院于4月12日、4月26日，先后召开了两场优秀课程分享会。学院课程评价4门优秀课程负责人作课程分享，各教学单位课程负责人、教师等80余人参会。分享会由高教研究与教学质量评估中心主任云长海主持。

首期分享会由2门学院课程评价第一类课程，即执考类优秀课程进行分享。第二批国家一流本科课程《系统解剖学》负责人、基础医学院姚立杰副教授分享了系统解剖学课程建设的做法和经验，从执考内容专项设计、与临床教师共同开展集体备课及联合授课活动、过程性考核与终结性考核相结合、师生关系与学习指导等特色内容；带学生辨识实体标本，化恐惧为责任，感悟“大体老师”为医学发展捐献遗体的大爱精神；重视线上“思政”建设，利用线上平台无声育人，设置“战疫日记”等栏目，汇集身边案例，融入思政元素，提高学生认同感等方面进行了讲述。《生物化学与分子生物学》负责人、医学技术学院李淑艳教授围绕“以学生为中心”的教学理念，从过程和成效两方面对课程建设、教学方法、思政建设等进行介绍，展示了课程建设过程中取得的丰硕成果，启迪教师要善于思考与总结，将教学与研究结合，全面提升新时代教师教育教学能力，推动课程建设与发展。

第二期分享会进行分享的是学院课程评价第二类课程，即除第一类外的其他专业必修课优秀课程2门。《社区工作》课程负责人、精神卫生学院付伟教授总结了课程建设的“15字方针”，即“重融合、创方法、强实践、广应用、共成长”；介绍了教师带领学生利用课余时间参加志愿活动，布置田野调查研究、作业，开展讨论等体现“做中学”理念，培养学生高阶能力的典型做法。《临床药理学》课程负责人崔红霞教授以《做合理用药的守门人》为题，强调大健康战略需求下，课程教学要与培养目标紧密契合；要以OBE理念为指导，反向设计课程目标、教学内容、教学方法和考核形式，强化以“学”为中心，塑造有温度的药学服务人；同时对“润物细无声”的课程思政教学实践进行了分享。

会后，参会教师查看了课程建设相关资料，与分享教师进行了深入交流。此次分享会充分发挥了院内课程评价优秀课程的引领示范作用，促进了教学交流、研究及课程质量的改进，为新一轮本科教育教学审核评估起到了良好推动作用。

（撰稿：高教研究与教学质量评估中心李双 责编：郑洁 审核：云长海 郝莉洁）

4门课程负责人进行分享

分享会现场

参会教师查看优秀课程建设资料