学院成功举办首届临床医学类学生医学理论知识竞赛

为进一步推动学院医学教育教学改革，加强医学生对基础医学、医学人文、公共卫生和临床知识的理解掌握，提升学生岗位胜任力，学院举办了首届临床医学类学生医学理论知识竞赛。4月22日，竞赛决赛在形态楼101智慧教室闭幕。学院副院长张可勇出席颁奖典礼并讲话。教务处、精神卫生学院、医学技术学院、病理学院、附属第一、二、十医院相关领导参加了竞赛开幕式和颁奖典礼。

此次竞赛分为大四年级组、大五年级组2个赛道，历时4个月。临床医学、儿科学、精神医学、医学影像学专业学生全员参赛，经过初赛、复赛层层选拔，共有60名选手从2600余名学生中脱颖而出进入决赛。决赛由必答题、抢答题、风险题三个环节组成，参赛选手严格遵守《竞赛规则》，表现出了扎实的临床知识功底和勇攀高峰的竞争意识，全面展示了良好的职业精神和执业能力，赛出了水平、赛出了风格，彰显了齐医学子的风采。最终，大四年级组决出一等奖4名，二等奖9名，三等奖13名；大五年级组决出一等奖4名，二等奖7名，三等奖12名。

张可勇副院长在讲话中强调，教育教学质量是学校发展的生命线，学校始终坚持“以学生为中心”的理念，重视学生的职业素质、理论知识和执业能力培养，在学院资金紧张的情况下仍然投入大量资金改善教学条件、大力发展学科建设和研究生教育，以学科引领、促进本科教育教学质量的提升。他指出，“博学而后成医，厚德而后为医，谨慎而后行医”，他希望全校师生坚持“以赛促教、以赛促学、以赛促管、以赛促强”的理念，不断夯实医学基础知识，加强学风建设，推进医学教育创新发展，不断促进学生医学理论知识和临床工作能力的提升，让学生的知识在实践中闪光、让学生的技能在知识的引领下飞跃；他倡议学生们要高度重视理论知识和技能的学习，促进自身成长成才，为国家富强、民族昌盛和自己更美好的未来而努力奋斗。同时，他希望学院各教学单位以此次竞赛为契机，拓宽各单位之间的交流渠道，加强沟通合作、互通有无、取长补短，共同肩负起培养特色应用型医学人才的重任。

今后，临床教学中心将不断改进和完善该项赛事，联合教务处、相关学院和附属医院，将该竞赛打造成一个品牌赛事，有力促进医学生对基础医学、医学人文、公共卫生和临床知识的掌握，进一步提升学生的岗位胜任力和执业医师资格考试通过率，助力学校特色应用型医学人才培养和特色应用型示范高校建设。

（撰稿：临床教学中心王秀清 摄影：郑洁 责编：郑洁 审核：张春庆 郝莉洁）

张可勇副院长讲话

张可勇副院长为一等奖获奖选手颁奖

获奖选手上台领奖

学生参加竞赛

延展阅读：理论知识竞赛简介

本次理论知识竞赛包括初赛、复赛和决赛三个环节，分大四年级和大五年级两个赛道。初赛：大四年级，第一阶段，统计所有与执业医师考试相关课程期末考试成绩，将总分折合为50分；第二阶段，按照临床医学专业水平测试考试大纲进行考核，题量150道选择题，总成绩折合为50分。大五年级，组织2次临床医学执业医师全真模拟考试，每次题量为600题。各附属医院和精神医学、医学影像学专业统计所有模拟测试成绩的总分，单独进行排名。复赛：按照临床医学专业水平测试考试大纲（大四年级）、临床医学执业医师考试大纲（大五年级）进行考核，题量200道选择题，总成绩100分。决赛：按照临床医学专业水平测试考试大纲（大四年级）、临床医学执业医师考试大纲（大五年级）进行考核，考核内容包括必答题、抢答题和风险题。必答题环节：所有选手同时答题，共100题、300分，答题时间60分钟。抢答题环节：共50题，每题分值10分，答题时间20秒，回答正确得10分，回答错误、抢而不答、答题超时者均扣10分。风险题环节：共30题，每题分值30分，答题时间30秒，回答正确得30分，回答错误、抢而不答、答题超时者均扣30分。