【能力作风建设年】学院教学基本文件专项大检查圆满结束

11月11日，学院召开了教学基本文件专项检查反馈会，对各单位教学基本文件的亮点及不足进行总结反馈。学院副院长张可勇主持会议并提出工作要求。

为进一步强化学生中心、产出导向、持续改进理念，落实“以本为本”“四个回归”，全面规范教学管理及教学运行，搭建教学单位及教师间学习交流平台，提升教师教学能力，学院结合“能力作风建设年”活动，开展了教学基本文件专项大检查，深入查找目前工作与审核评估标准之间的差距，促进本科教育教学质量的不断提高。为保证检查工作取得实效，教务处组织成立了检查工作领导小组，拟定了检查方案，明确了检查要求，统一了检查标准，制作了检查记录。10月24日至11月1日，在张可勇副院长的带领下，检查组成员分为5个专项小组，对院本部各课程承担单位及直属附属医院共19个单位近三年的教学基本文件，包括教案、教学笔记、集体备课、教师日志、课件、实验教学相关记录（实验课运行记录、实验室开放记录）、实验报告、见习实习材料、试卷档案等9项内容，进行了全面细致的检查和指导。

反馈会上，各专项小组组长针对各部门教学基本文件中的亮点、问题和不足进行了详细总结，并提出了改进意见及建议。教务处张淑丽处长指出，教学质量是学校的生命线,是办教育的永恒主题，教学检查是推广优秀教学经验、巩固提高教学质量的重要手段。本次检查坚持问题导向、目标导向、效果导向，检查组严格要求、周密细致，备检单位高度重视、认真准备，检查取得了预期效果，为全面推进学院教学精细化、标准化管理奠定了基础。

张可勇副院长强调，各教学单位要高度重视本科教学检查工作，落实“以本为本”，以提高教学质量为根本，加大力度同步推进学科建设与专业建设，推动教育教学改革，提高人才培养质量；要把教学基本文件检查与管理纳入部门绩效考核指标体系，常检查、常督促、常研究、常部署、常改进，稳步提高教学质量；要做好青年教师培养，加强青年教师教学基本功培训与指导，全面提高教师教学能力，不断提升教师人才培养能力。

下一步，各教学单位将严格落实反馈会议精神，结合检查组反馈的意见及建议，进一步全方位梳理教学管理各环节存在的问题，建立台账、明确任务、落实责任，制定时间表、路线图，形成整改报告。教务处将针对重点部门、重点问题，进行“回头看”，再次督查，保证整改实效，进一步推进教学管理水平，提高教育教学和应用型人才培养质量，为审核评估奠定良好基础。

（撰稿：教务处钱丽丽 责编：郑洁 审核：郝莉洁）

张可勇副院长主持反馈会并提出工作要求

张淑丽处长总结教学基本文件检查工作

反馈会现场

检查组分组检查