4月20日下午，高教研究与教学质量评估中心召开了见习课（病例讨论）督导听课反馈视频会议。学院教学督导、高教研究与教学质量评估中心全体人员、各临床教学基地教务科长及见习课教学具体负责人等24人参加了会议，会议由高教研究与教学质量评估中心主任云长海主持。
会上，云长海主任对近两周学院教学督导见习课听评课程情况进行了总结，提出了学生参与率、教师引导方式、课程思政及教师出镜等方面存在的问题。学院教学督导许莉、王国忠、孙要武分别对《妇产科学》《外科学2》《内科学2》三门课程见习情况的优点和不足进行反馈并提出改进建议。许莉老师强调，见习课是医学生学习生涯中的重要环节，她对《妇产科学》授课教师能够提前准备病例、课后上传学习资料、教学过程中保护病人隐私等予以肯定，同时提出了教师重复理论授课、学生课堂参与率低、现代化技术手段应用较差等问题，建议教师采取分组讨论的方式，提升学生参与课堂的积极性，通过播放视频、自录床旁视频等方式提升学生的直观感受。王国忠老师从平台选择、授课形式、考勤、督导与授课教师课后及时交流等方面进行了详细反馈，肯定了专人负责学生考勤的形式并提醒任课教师课后要关注教学督导交流信息，建议采取学生分组、代表轮流发言、老师随机点名提问等方式避免学生脱离课堂，并在学生发言后进行点评，下课后及时告知学生学习资源获取途径。孙要武老师对所督导的8人次《内科学2》课程进行了反馈，她结合听课实例，提出见习课现存的最大问题是学生课堂参与率低，“以学生为中心”的教学设计不够突出，建议授课教师从学生角度思考学生课堂参与率低的原因，明确教学目标，调整教学设计。
督导反馈后，各临床教学基地教学管理人员就见习课遇到的问题及解决方式等进行了在线交流。附属第一医院教务科长徐清刚介绍了QQ群课堂实名方式及对学生的分组管理；附属第二医院教务科长金晓秋介绍了医院对见习课的教学运行管理与教师培训情况；附属第三医院教务科长钟锐提出应按照病例讨论见习形式的流程开展教学。大家表示，将针对督导提出的反馈意见立行立改，保证见习课教学质量。
云长海主任在总结发言中指出，课间见习对医学生至关重要，必须学生、教师、教学管理人员共同努力，才能达到良好的教学效果。他希望授课教师在教学中倾注更多精力，做好课程设计、关注学生学习状态；希望教学管理人员通过建立课程群、设计公开课、组织教师培训、为教师提供技术和理念指导等方式保障教学效果。他要求，各附属医院尽快总结病例讨论流程，集思广益，形成统一标准，指导见习课（病例讨论）顺利进行。
（高教研究与教学质量评估中心2020年4月21日供稿）
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