突如其来的新冠肺炎疫情，打破了节日的氛围。附属第十医院在做好医务工作的同时，敏感地意识到如何开展好医学生的教学工作，也是医院需要全面考虑、统筹协调的一项重要工作。
马上要面临的网络教学如何开展？使用哪个教学平台简单易行又能达到效果？如何对已经承受巨大压力的临床教师进行平台使用培训？面对一个个摆在面前的问题，医院教学管理中心从大年初一开始，便迅速组建应急小组，根据疫情形势变化随时调整应急预案，同时，按照课表组建了授课教师微信群，及时组织教学平台使用培训。为了减少临床教师的压力，教学管理中心的几位老师提前对各平台进行使用，确定最实用的平台。他们和亲朋好友组队，提前测试平台的各种功能，然后交流讨论，最后锁定了超星学习通和腾讯会议软件等平台。
为了保证教学顺利运行，在疫情最严峻的时刻，教学管理中心从每个教研室选定几位教师，分批次进行集中培训和一对一指导，保障在最短时间内可以进行线上教学。学院大五的小讲课率先开始，授课第一周，教师结合当前形势，安排了4次新冠肺炎最新版诊疗、防治、个人防护、感控方面的知识讲座，并进行随堂考试，要求学生必须人人掌握。目前，小讲课已经运行到第4周，腾讯会议软件相对顺畅，认真的老师们会在讲课的同时进行提问互动，提升学生学习的积极性。大四学生则是超星录课学习和微信群答疑同步进行。微信的优点是讲课内容可以保存，学生可以反复学习，老师把所讲章节内容结合案例、临床图片、习题或小视频进行重难点讲解，便于学生有一个简单直观地掌握。产科裴慧琳老师在讲解“正常分娩”时，把女儿的小娃娃拿来，用手机录成小视频讲解生涩定义，让学生们记忆深刻。
为了达到好的教学效果，线上教学第一周，教学管理中心老师每天都会和授课教师、学生分别召开视频会，征求大家意见，不断完善教学方法。针对学生反映的录课答疑时间长没有自主学习消化时间的问题，教学管理中心老师立即和学校沟通，进行了适当调整，满足学生们的需求。教学过程中，很多教师骨干也同时参与了一线抗疫工作，他们经常是下了夜班为学生精心设计讲课内容，或者白天上班晚上开展网络教学工作。面对各种困难，没有一位教师打退堂鼓，教学软件平台不熟练，他们就主动参加正在讲课老师的网络课堂进行听课学习，互相交流、互相学习，保证了网络教学的顺畅运行。在他们身上，可以看到师者的责任与担当。
疫情无情，教师有爱。他们用实际行动和无私奉献为学生们做出了表率，讲课过程中，很多老师结合抗疫一线的实例，引导学生增强作为一名医学生的责任感和使命感，并鼓励学生要认真学习专业知识，用知识丰富头脑，这样，当祖国需要的时候，可以在拥有足够知识和技能的前提下冲到一线去，做像钟南山院士一样的医者，献身医学事业，为祖国医药卫生事业的发展和人类身心健康不懈奋斗。
（附属第十医院提供素材）
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