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2025-05-09

以听促教以评提质：护理学院开展“五一”假期后首日专项听课活动暨听课反馈会

为强化“学生中心、产出导向、持续改进”的教学理念，增强教师教学质量意识，进一步完善教学质量内部保障机制，5月7日，护理学院在教学主楼北区509教室召开“五一”假期后首日专项听课反馈会。护理学院领导班子成员、教学督导委员会成员、教研室主任、无课教师、附属医院护理部主任及临床兼职教师80余人参加会议。会议由护理学院副院长马秀梅主持。会上，马秀梅副院长对5月6日进行的听课情况作简要介绍，指出本次专项听课活动共听课18名教师，课程类型涉及理论课、实验课，授课教师覆盖学院本部教师及临床兼职教师。教学督导委员会成员听课现场护理学院领导班子成员和教学督导委员会成员对“五一”假期后首日专项听课情况进行了全面的反馈，指出任课教师普遍能够做到教学准备充分，治学严谨，将思政元素融入课堂，师生精神饱满，同时对课堂管控、师生互动、现代化教学手段应用、课件制作和板书设计等方面提出了建设性的意见和建议，并要求任课教师及所在教研室针对存在的问题及时进行整改，进一步提高教学质量。最后，高音院长强调，教学质量是学院发展的根基，学风建设是教育质量提升和人才培养的重要保障，要从三个方面发力。一是要强化教师教学指导与培训，着
2025-05-09

以案为鉴守底线筑牢防线促发展——护理学院党总支召开违反中央八项规定精神典型案例学习研讨会

为深入贯彻落实学院《关于在全院开展深入贯彻中央八项规定精神学习教育的实施方案》，扎实推动护理学院作风建设走深走实，5月8日上午，护理学院党总支组织召开违反中央八项规定精神典型案例学习研讨会。护理学院领导班子成员、党支部书记、科级干部参加会议。会议由护理学院党总支书记李强主持。会上，李强书记带领全体参会人员专题学习《中国共产党纪律处分条例》及学院《落实中央八项规定精神负面清单》，结合《违反中央八项规定及其实施细则精神典型案例》，对违纪违法典型案例进行深入剖析。在交流研讨环节，与会人员紧扣主题，结合自身工作实际踊跃发言。李强书记指出，本次学习研讨是深入贯彻中央八项规定精神学习教育的重要环节，是加强党的作风建设、提升治理能力的重要抓手，全体党员干部要以案为鉴，深刻反思。一是要深化思想认识，筑牢作风建设政治根基。全体党员干部要从全面从严治党的战略高度，深刻认识贯彻中央八项规定精神学习教育的重要意义，将其作为坚定拥护“两个确立”、坚决做到“两个维护”的具体实践。二是要聚焦典型案例，深挖根源强化警示震慑。各支部要通过召开党员大会、典型案例剖析会等形式，引导党员干部对照反面教材，从思想根源、制度漏洞
2025-05-08

精神卫生学院开展“五一”假期后专项听课活动

为落实《齐齐哈尔医学院听课管理办法（修订）》（院政发〔2024〕21号）和《齐齐哈尔医学院本科教育教学审核评估整改方案》（院发〔2024〕21号）要求，进一步强化全员重视教学、服务教学的质量文化意识，推动形成全员参与、全过程保障、全方位提升的教学质量协同格局，5月6日、7日精神卫生学院开展了“五一”假期后首日专项听课和反馈活动。5月6日，职能及教辅部门副处级以上干部5人、我院领导班子5人、以及2位院级教学督导，深入课堂听取了我院9位不同职称教师的理论和实践课程，并认真填写听课记录本和反馈表。职能及教辅单位领导听课我院领导督导听课及授课5月7日下午，我院召开“五一”假期后首日专项听课反馈会，参会人员包括职能部门的相关听课人员、精神卫生学院领导班子及各教研室主任、被听课教师，会议由精神卫生学院孙正海副院长主持。听课人员和精神卫生学院领导班子成员结合听课内容，分别从教师、学生、教学环境设施等方面进行了反馈，围绕教学设计、课程思政、教学内容、语言表达、师生互动等方面提出了中肯的意见和建议。参会的教研室主任和被听课教师，就所关注的教学问题进行了交流反馈。最后，精神卫生学院李平院长在对本次听课反馈
2025-05-08

病理学院召开“五一”假期后首日专项听课反馈座谈会

为深入贯彻落实《齐齐哈尔医学院听课管理办法（修订）》（院政发〔2024〕21号）和《齐齐哈尔医学院本科教育教学审核评估整改方案》（院发〔2024〕21号）的要求，根据学院“关于开展‘五一’假期后首日专项听课的通知”的部署，病理学院于5月7日召开了“五一”假期后首日专项听课反馈座谈会。会议由刘婷副院长主持，领导班子、教学督导、教研室主任和全体授课教师参与。会议首先由刘婷副院长介绍了“五一”假期后首日的听课整体情况。病理学院共抽检了10学时的课程，包括病理学理论课、外科诊断病理学1理论课和职业发展与就业指导1理论课，授课教师们精心准备，全面贯彻“立德树人”的教育理念，课程思政的融入方式和方法得到了显著提升。随后，听课人员分别从教学内容、教学方法、课堂互动、课程思政融入等多个方面进行了详细反馈。教师们整体表现良好，教学准备充分，课件制作精良，讲解清晰流畅，同时针对教师的教学设计、课程思政、学生出勤、师生互动等方面提出了中肯的意见和建议。在教学内容方面，建议适当增加学科前沿知识，拓宽学生视野；在教学方法上，鼓励采用多样化的教学手段，提高学生参与度；课程思政融入方面，要更加自然巧妙，做到润物无声
2025-05-08

医学技术学院召开“五一”假期后首日专项听课反馈会

5月8日，医学技术学院召开“五一”假期后首日专项听课反馈会。医学技术学院领导班子成员、听课专家、医学技术学院教学督导、被听课教师及各相关科室主任参加了本次会议。会议由教学副院长张浩主持。首先，副院长张浩对5月7日的听课情况进行了简要介绍，本次专项听课活动共听取理论课 6门，实验课6门，涉及12名授课教师，听课面覆盖教授、副教授、讲师。会上，各位听课专家结合自己的听课情况，从课前准备、课程思政、课堂互动、学生出勤、授课条件及授课环境等方面针对授课教师进行一对一地详细反馈。整体上讲，本次听课我院教师授课情况良好，授课教师教姿教态标准、课前准备充分、课程思政融入自然细腻、有课堂互动环节、实验讲解熟练生动。同时，各位听课专家也提出一些建议，如个别课程应注重联系临床实际应用、学生在课堂上表现“干启不发”，课堂互动性欠缺、实验室缺少多媒体，影响授课效果等。最后，党委书记孙贺进行了总结发言。她强调，授课教师应根据自身课程特点，设法增强师生互动性，提高学生“抬头率”，并建议授课教师引导学生使用纸质教材以保证授课效果。同时，孙书记强调，行政部门听课与二级学院出发角度不同，能够发现更多问题，欢迎更多行政部
2025-05-08

护理学院召开护理专业学位授权点专项核验任务分解研讨会

为持续推进护理专业学位授权点建设，确保专项核验工作全面落实落细，4月30日下午，护理学院组织召开护理专业学位授权点专项核验任务分解研讨会。会议由护理学院院长高音主持。护理学院领导班子成员、学科方向带头人、实践培养基地负责人、研究生导师（行业导师）、各教研室主任参加会议。会上，李桂玲副院长首先介绍了当前专项核验工作的整体进展，并结合前期调研成果与护理学院实际，针对第三、四项一级指标“师资队伍”与“人才培养”，详细阐释了每项指标的核心内涵，逐条解析所需的支撑材料。随后，李桂玲副院长组织参会人员围绕指标落实情况展开研讨并进行任务分解。她指出，各责任主体要以专业学位授权点建设为核心，将指标要求融入研究生培养全流程，以系统化思维推动各项工作落实落细，形成“目标清晰、路径明确、责任到人”的工作机制。高音院长作总结讲话，强调专项核验工作是检验护理学院研究生教育质量的重要环节，更是推动学科内涵式发展的关键契机。全体人员需秉承“全程贯通、全员参与”的原则，将学科特色与核验要求深度融合，以高质量的准备工作迎接专项核验。此次会议进一步明确了专项核验工作的方向和重点，护理学院将以此次研讨会为契机，压实责任、协
2025-05-08

护理学院开展“五一”节前科研实验室、研究生寝室安全检查

为切实做好“五一”假期期间研究生学习生活场所的安全保障工作，营造安全、整洁、有序的校园环境，4月29日下午，护理学院副院长李桂玲带队，深入科研实验室及研究生寝室开展节前安全专项检查，全面排查安全隐患，强化研究生安全责任意识。在实验室检查中，李桂玲副院长重点查看了实验设备用电安全、试剂分类处置规范等关键环节，强调实验室安全是科研工作的底线，务必时刻绷紧安全弦，将规范操作和隐患自查融入日常，切实做到“零风险、无漏洞”。在研究生寝室检查中，检查小组逐间走访研究生寝室，重点排查是否及时切断电源、违规使用大功率电器、易燃物品堆放等安全隐患，同时查看了寝室卫生环境与通风情况。李桂玲副院长结合假期特点，向同学们细致叮嘱安全要点，提醒大家离开宿舍前务必关闭电器设备、切断电源、锁好门窗，外出注意交通、饮食及财产安全，并特别强调，同学们要将“人走断电、定期自查”内化为日常习惯，共同筑牢寝室安全防线。此次“五一”节前安全检查，既排查了潜在风险隐患，也通过“检查+教育”的双重形式，强化了研究生对实验室及寝室安全的重视程度。护理学院将以此次检查为契机，推动安全管理工作融入日常、抓在经常，不断强化研究生安全责任意
2025-05-08

以听促教，共研提质—药学院举行“专项听课”反馈会

为全面贯彻落实学校专项听课工作部署，深化全员教学质量文化意识，构建“三全育人”教学质量协同新生态，药学院领导班子与教学督导专家深入课堂，围绕教学活动设计、课堂管理、课程思政融入及师生互动等方面开展听课。5月7日，药学院组织召开“专项听课”反馈会，我院领导班子成员、各教研室主任代表、被听课教师参加会议，会议由崔红霞副院长主持。本次专项听课覆盖有机化学、药物分析实验、药理学等11门课程，领导与督导专家从教师教学能力、学生课堂表现、教学环境设施三大维度进行反馈。教师们在课堂上展现出深厚的专业素养，对教学内容驾轻就熟，重难点精准把握，讲解深入浅出、清晰明了。多媒体课件制作精美，图文并茂，实际案例贴合实际，不仅增强了课堂的实用性，还成功激发了学生的学习兴趣。部分教师还巧妙融入前沿文献，运用智慧教学手段，为课堂注入新活力。然而，教学过程中也暴露出一些问题。在教学设计与课堂管理方面，部分教师仍需强化以学生为中心的理念，进一步优化教学设计，精心引导学生思考，提升学生课堂参与度；在课程思政融入上，还有提升空间，应更好地将价值塑造、知识传授和能力培养融为一体，实现教书育人的根本目标；同时，教师课后教学反思

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