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2025-10-16

医学技术学院开展2025年黑龙江省本科高校青年教师教学发展示范性研修项目汇报交流会

为充分发挥外出研修教师的引领作用，实现“一人学习，众人受益”的辐射效果，10月15日下午，医学技术学院在开展了2025年黑龙江省本科高校青年教师教学发展示范性研修项目汇报交流会。会议由参加2025年研修项目的病原教研室青年教师赵媛媛进行交流汇报，全体无课教师参加。交流会上，赵媛媛老师以《教创赛材料准备与AI赋能教育教学》为题，结合自己的研修经历、教学心得和成果进行了汇报。赵媛媛老师首先从教学创新大赛申报与材料准备方面分享了材料准备过程的细节及注意事项。随后，她又分享了所学到的AI赋能教育教学的先进教学理念和方法以及如何将这些理念和方法应用到实际教学中去。本次交流汇报展现了我院青年教师投身教学改革的风貌与担当。有助于开拓青年骨干教师视野，加深掌握相关领域专业知识和技能。未来，我院将积极配合学校推荐教师参加此类研修项目，促进青年教师拓展视野、革新理念、提升本领，进一步增强我校教育教学改革的青年骨干力量。（撰稿：陈笑莹责编：张浩穆伟斌审核：孙贺）
2025-10-15

以练筑防保平安多方联动强技能：学生公寓开展全员消防实战演练

为切实筑牢学生公寓安全防线，提升职工应急处置与协同作战能力，10月15日，学生公寓联合保卫处消防科、鼎兴消防公司，组织公寓全体职工开展了消防实战演练。通过“理论讲解+实操考核”的立体化模式，完成了一场贴近实战的安全技能培训。精心筹备：理论先行夯实基础演练启动前，消防公司技术人员结合近年来高校公寓典型火灾案例，系统讲解了火灾成因、初期扑救关键节点及疏散引导规范，重点强调“先控制、后消灭，先救人、后救物”的处置原则。同时，针对公寓楼内烟感报警器、应急照明系统等消防设施的日常巡检要点与故障排查方法，进行了专项培训，确保每位职工掌握“识隐患、会检查、能报修”的基础技能。实操考核：手把手掌握硬核技能在技能实操环节，消防公司技术人员现场示范了ABC型干粉灭火器“一提、二拔、三握、四压”的操作要领，强调“上风向站位、对准火焰根部喷射”的核心技巧。同时对室内消火栓的水带连接、压力调节等关键步骤进行拆解教学，提示了“水带扭曲打结”“接口未卡紧”等常见错误。“以前总觉得灭火很复杂，亲手操作后才发现关键在动作规范。”公寓管理员李老师在实操后说道，“以后遇到突发情况再也不会慌了。”演练尾声，保卫处消防科负责人
2025-10-14

病理学院开展2025年国际减灾日系列活动

为增强师生防灾减灾意识，提升应急避险能力，病理学院根据学校《关于做好2025年国际减灾日有关工作的提示》要求，于近日组织开展了以“投资韧性建设，提升防灾减灾能力”为主题的防灾减灾系列活动。活动开展期间，病理学院依托微信公众号定期发布防灾减灾科普推文，通过图文解析，普及灾害预防、应急处置等实用知识，为活动开展营造宣传氛围。10月11日，学院启动2025年国际减灾日线上教育培训专题活动，组织全体教职工集中观看防灾减灾宣传视频，围绕地震避险三大误区、地面塌陷前兆与自救方法、灾害性天气应对要点、火场逃生核心注意事项等关键内容展开深度科普，帮助教职工跳出认知盲区，掌握科学避险技能，切实强化全员安全防护意识。在推进线上教育同时，病理学院同步开展线下宣教活动，确保防灾减灾各项工作有效落实。教研室组织教师开展突发地震如何快速疏散学生线下培训；研究生管理科组织研究生召开防灾减灾主题班会；微形态实验中心及学工办分别组织学生开展了实验室防灾减灾专题教育及转发倡议书等活动。通过开展国际减灾日系列活动，病理学院师生学习了防灾减灾安全知识，提升了应急避险与逃生自救能力。今后，病理学院将持续推进防灾减灾宣传教育及实
2025-10-14

精神卫生学院孙正海副教授受邀在2025年浙江省医学会老年精神障碍学术会议做专题报告

10月10-12日，由浙江省医学会老年精神障碍分会主办的“浙江省医学会老年精神障碍学术会议”在湖州召开，大会聚焦老年精神障碍领域的最新研究进展和临床实践创新开展交流。齐齐哈尔医学院精神卫生学院副院长孙正海副教授受邀在本次年会上做专题报告。孙正海副教授以“基于fNIRS的老年卒中后抑郁患者脑功能变化相关研究”为题，详细向参会人员介绍了团队在卒中后抑郁研究方向上取得的阶段性研究成果，向参会专家介绍了学院在精神医学专业建设方面所取得的成绩。在主题谈论阶段，针对老年抑郁做了专题发言，与国内老年精神医学领域专家围绕老年抑郁的诊断和干预进行了交流讨论。会议期间，孙正海副教授还与浙江省医学会老年精神障碍分会主任委员、《中国老年认知功能社区健康管理指南》第一主编于恩彦教授，浙江省湖州市第三人民医院靳西龙副院长等在浙江工作的优秀校友进行了深入交流。孙正海副教授目前担任中华医学会精神医学分会老年精神病学组委员、CPA老年精神病学工作组委员和中国老年医学会精神医学与心理健康分会常委和副总干事等学会职务，受邀参加浙江省医学会老年精神障碍学术会议，与浙江省和国内老年精神领域的专家进行深入学术交流的同时，介绍学校
2025-10-13

精神卫生学院社会工作专业团队在全省社会工作专业人员和志愿服务工作现场推进（培训）会上做经验介绍

10月11日，全省社会工作专业人员和志愿服务工作现场推进（培训）会在齐齐哈尔市召开。大会的宗旨是深入学习贯彻习近平总书记关于社会工作的重要论述重要指示精神，贯彻落实中央、省委社会工作会议和全国、全省社会工作部长会议精神，总结工作、交流经验，部署推动全省社会专业人员队伍建设和志愿服务工作高质量发展。会议现场作为市级社会工作培训基地的精神卫生学院社会工作专业在会前观摩环节，向参会人员介绍了在学校党委的支持下精神卫生学院社会工作专业建设发展概况和团队人员发挥专业优势围绕基层治理、社会服务、人才培育与实践等领域的有益探索与实践经验，为参会人员展示了具有鹤城特色的社会工作模式。孟庆天老师代表团队做经验介绍省委副秘书长、社会工作部部长、“两新”工委书记鲁长友莅临现场观摩撰稿人：孟庆天责编：蔡珍珍审核：杨泰
2025-10-11

学院第三十二届教职工排球比赛圆满结束

为庆祝中华全国总工会成立100周年，深入推进全民健身活动的开展，10月10日—11日，由学院工会主办、体育教研部协办、附属第三医院承办的学院第三十二届教职工排球比赛在附属第三医院体育馆圆满落幕。本次比赛吸引了来自学院本部及附属医院的9支代表队近百名职工参加。比赛采用循环积分赛制，既保证了参赛队伍的充分交流，又确保了比赛的竞技性和观赏性。赛场上，平日里手持粉笔、手术刀的教职工们展现出了截然不同的风采，网前激烈的争夺、精准的吊球、大力的扣杀以及顽强的防守回合不断，现场气氛热烈，掌声、欢呼声此起彼伏。经过紧张激烈的角逐，男子组比赛中，附属二院代表队获得冠军，学院机关代表队获得亚军，学院教学科研联队获得季军；女子组比赛中，学院教学科研联队获得冠军，附属一院代表队获得亚军，附属三院代表队获得季军。本次比赛是学院第四次党代会后举办的首场教职工体育赛事，承载着新的目标与期待，不仅为教职工提供了锻炼身体、切磋球技的平台，更加强了各基层单位之间的交流与沟通，有效缓解了工作压力，充分展现了学院教职工良好的精神风貌和强烈的集体荣誉感，有力推动了校园文化建设和群众性体育活动的深入开展。学院工会将持续开展各类丰
2025-10-11

病理学院开展“十一”假期后首日专项听课活动暨听课反馈会

为深入践行“学生中心、产出导向、持续改进”的教学理念，切实强化教师教学质量意识，健全教学质量内部保障机制，10月9日，病理学院有序开展“十一”假期后首日专项听课活动，并于10月10日在形态楼418会议室召开专项听课反馈会。学院领导班子成员、教学督导委员会成员、各教研室主任及无课教师共同参会，会议由副院长刘婷主持。10月9日，专项听课小组聚焦假期后教学秩序恢复与教学质量提升，对学院4名本单位教师的理论课开展现场听课。10月10日的反馈会上，刘婷副院长首先对首日听课整体情况进行简要陈述，明确本次听课覆盖课程类型、教师范围等关键信息，为接下来的反馈交流与问题研讨搭建了清晰框架。副院长刘婷主持会议随后，学院领导班子与教学督导委员会成员结合听课记录，从教学准备、教学内容、教学互动、教学效果等多维度进行全面反馈。反馈指出，参与授课的教师均展现出良好的职业素养，不仅教学准备充分、治学态度严谨，更能巧妙将思政元素融入专业课堂，实现知识传授与价值引领的有机结合，课堂上师生精神饱满，教学秩序井然。同时，针对课堂管控的精细化程度、师生互动的深度与广度、现代化教学手段的高效应用，以及课件制作的逻辑性、板书设计
2025-10-11

医学技术学院召开“十一”假期后首日专项听课反馈会

为贯彻落实评估部《关于开展“十一”假期后首日专项听课与反馈活动》的通知精神，全面了解假期后教学运行状况，我院于10月9日组织处级领导及教学督导组深入教学一线，开展了专项听课活动。10月10日学院召开专项听课反馈会。医学技术学院领导班子成员、国际教育学院处长、现代教育技术中心副处长、学院教学督导、被听课教师及相关科室主任共同参会。会议由医学技术学院教学副院长张浩主持。会上，教学副院长张浩就前一日的听课情况进行了简要介绍。本次专项听课共覆盖理论课6门、实验课7门，听取了9位教师的现场教学，人员范围涵盖副教授、讲师及助教等多个层级，全面检验了不同职称教师的教学实况。在反馈环节中，各位听课专家结合现场观察，从教学准备、课程思政元素融入、课堂互动效果、学生出勤与课堂状态、教学设施及环境保障等多维度，与被听课教师进行了一对一的深入交流与精准反馈。与会专家在充分肯定课堂教学亮点的同时，也针对存在的问题与不足提出了具体中肯的改进建议。会议现场研讨气氛热烈，大家就如何持续提升课堂教学质量的有效路径与方法展开了深入交流。此次专项听课及反馈会的成功举行，为教师们搭建了一个深度交流、互学互鉴的有效平台。通过集

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