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2025-12-18

精准助学暖人心党员教师显担当 --基础医学院教师第二党支部举办留级学生生理学专题辅导讲座

12月10日和12月17日，在基础医学院党委的大力支持下，基础医学院教师第二党支部聚焦留级学生群体学业衔接难题，启动“精准助学”专项帮扶活动，邀请教学经验丰富的教师举办了两场生理学专题辅导讲座，助力学子夯实基础、迎头赶上。讲座中，主讲教师立足学生实际，紧扣课程核心要点与常见疑难知识点，进行了深入浅出的梳理与讲解；不仅回顾了已讲授的重点内容，更注重知识框架的构建和学习方法的引导，通过典型例题分析、互动答疑等形式，充分调动学生的积极性。现场学习氛围浓厚，同学们认真听讲、积极提问，教师耐心解答、悉心指导。学生们表示，本次辅导帮助他们构建了学习框架，有效弥合了新旧知识间的断层，增强了学习信心。基础医学院教师第二党支部将立德树人作为一切工作的出发点和落脚点，支部教师以高度的责任感和使命感，通过精准助学、悉心辅导等具体实践，将育人职责落实到教学各环节，切实彰显了新时代教育工作者的初心与担当。本次活动不仅是一次学业辅导，更是一次温暖的激励与陪伴，助力留级学生跟上节奏，顺利通过考试，充分体现了党支部对每位学生成长成才的关怀。(撰稿：陈爽赵红晔责编：张嵩审核：潘洪明）
2025-12-18

机关党委举办党的二十届四中全会精神宣讲报告会

12月17日下午，机关党委在1904会议室举办党的二十届四中全会精神专题宣讲报告会。机关党委书记李久东作专题宣讲，机关党委12个支部的党员和干部代表参加报告会。报告会上，李久东解读了党的二十届四中全会的重大意义，系统回顾了“十四五”时期我国、我省、我院取得的重大成就，并围绕“十五五”时期我国经济社会发展的主要目标、省委贯彻落实四中全会精神的主要安排、学院党委贯彻落实四中全会精神的主要安排进行了介绍和阐述。机关干部表示，要深入学习党的二十届四中全会精神，以扎扎实实、踏踏实实、求真务实的优良作风树牢担当之志、提升作为之能，切实把学习成效转化为履职尽责、干事创业的强大动力，为助力学院在“十五五”期间持续实现高质量内涵式发展贡献力量。为严格落实学院党委优化会风的工作部署，本次宣讲报告会重点面向未参加过此类宣讲报告会的机关干部，且宣讲时长控制在40分钟内。（供稿：机关党委李久东贺丹责编：赵阳审核：郝莉洁）
2025-12-18

精神卫生学院开展党的二十届四中全会精神宣讲

12月17日，精神卫生学院党总支书记杨泰在部系楼B-406主持召开题为《规划未来五年建设与发展，推进中国式现代化建设》的二十届四中全会精神宣讲会。现场气氛庄重热烈，全体教职工聚集一堂，全神贯注聆听讲解，共同学习领会二十届四中全会精神。杨泰书记紧扣全会审议通过的《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十五个五年规划的建议》，系统阐释了全会的重大意义、“十四五”发展成就及“十五五”时期的重点任务和战略举措。他重点强调高质量发展、科技自立自强、教育强国建设等战略谋划，要求全体教职工要深入宣传贯彻二十届四中全会精神，落实学校四次党代会的战略部署，以高质量党建引领高质量发展，科学谋划并实施精神卫生学院的“十五五”时期发展规划，经过五年的奋斗将“精神卫生学院建成在国内具有比较优势、特色鲜明的本科专业教育和涵盖本科专业、有自己特色的研究生教育以及拥有应用心理学博士学位授权点的医科大学的二级学院”。宣讲深入浅出，引发热烈反响，大家纷纷表示要将全会精神转化为奋进动力，为建设医科大学和博士学位授予单位贡献力量。（撰稿：杨微微责编：刘兴来审核：杨泰）杨书记宣讲宣讲现场
2025-12-17

护理学院召开学生工作表彰大会

为激励全院学子砥砺前行，2025年12月3日在教学主楼北区116教室召开了学生工作表彰大会。护理学院党总支书记徐辉、学生工作办公室主任、团总支书记王坤、各年级辅导员、获奖学生及各年级学生代表参加此次会议，会议由护理学院2025级辅导员吴禹主持。会上，王坤主任宣读护院发［2025］14号-中共齐齐哈尔医学院护理学院总支部委员会关于命名表彰2024-2025学年度学生工作先进集体和先进个人的决定，并向他们表示热烈的祝贺，院领导和老师为获奖个人及集体代表颁奖。本次大会充分发挥了榜样引领作用，进一步激发了护理学子的荣誉感和使命感，助力向榜样看齐、为梦想奋斗，自觉在榜样的影响下创先争优，以更加饱满的热情、更加昂扬的斗志，踏上新征程、取得新成绩！会议现场创新创业先进个人代表上台领奖科普宣传先进个人上台领奖第四届“健康杯”科普讲解赛获奖人员上台领奖第三届科普微视频大赛获奖人员上台领奖第五届“天使杯”职业生涯规划大赛获奖人员上台领奖优秀学生干部代表上台领奖社会实践先进个人上台领奖社会实践先进集体代表上台领奖(撰稿:刘墨涵责编:黄婷审核: 王坤徐辉)
2025-12-17

岳丽玲教授开展国家自然科学基金青年基金项目讲座

为扎实推进2026年国家自然科学基金青年基金项目申报工作，有效凝聚学院青年科研骨干力量，系统强化标书撰写质量，12月12日，学院特邀请岳丽玲教授作《国家自然科学基金青年基金标书撰写要点及经验交流》专题讲座，助力提升申报成功率。国家自然科学基金青年基金项目是培养青年科研人才、助力青年学者开展原创性研究的重要平台，直接关系到学院青年科研队伍的成长与科研创新能力的提升。讲座中，岳丽玲教授结合自身丰富的基金申报经验，从项目前期准备、学术思想的创新性、研究内容与技术路线的精准设计等核心维度，进行了细致入微的阐述。针对申报人在标书撰写中常见的共性问题，通过具体案例进行了深入剖析，并分享了实用的规避技巧与优化方法。在经验交流环节，岳丽玲教授鼓励青年教师要提前谋划、精雕细琢，注重积累研究基础与学术成果。此次专题讲座，聚焦青年基金申报的核心痛点与关键环节，不仅为学院青年教师厘清了国家自然科学基金青年基金申报的思路与方法，更有效提升了标书撰写的针对性与规范性。下一步，科研处将继续开展专业化的培训与指导，搭建青年科研人才成长平台，助力学院科研工作提质增效。（供稿：科研处岳丽玲刘洋责编：赵阳审核：郝莉洁
2025-12-16

【三全育人-课程育人】“立德树人，思政引领”——基础医学院举办课程思政宣讲活动（第六期）

为深入贯彻《齐齐哈尔医学院课程思政示范课程建设管理办法（试行）》（院政发〔2024〕77号）文件精神，推进“三全育人”教学改革，充分发挥省级课程思政教学成果的示范引领作用，12月10日，基础医学院在腾讯会议平台组织了一场意义非凡的课程思政宣讲活动。此次活动吸引了20位对课程思政建设满怀热忱的教师参与，大家齐聚线上，共同探寻课程思政的新路径、新方法。本次活动邀请首批省级课程思政示范课程和教学团队负责人姚立杰副教授，以“聚焦一流课程建设，深耕课程育人实践”为主题，进行了精彩且深入的分享。她围绕解剖学课程思政建设，从多个维度阐述理念与实践。她指出，课程建设需紧跟时代发展，持续改革创新，让课程目标与医学专业特色深度契合，真正成为助力学生成长为有用之才的强大引擎。在课程设计方面，她着重强调课程是育人核心，教师是关键力量，要不断拓展思政教学的广度与深度，注重言传身教与素材积累。通过构建“以学生为中心”、虚实结合的实验模式，完善自建线上SPOC课程资源，推行线上线下混合式教学，精准适配学习需求，提升育人实效。此次宣讲活动成效显著，为参会教师提供了宝贵的经验借鉴和思路启发，实现“以思促教、以思促研”的
2025-12-16

铭记・奋进：学院团委组织国家公祭日主题光影思政课

12月13日下午，在国家公祭日这个承载民族伤痛与不屈精神的特殊日子，学院团委精心组织了一堂沉浸式“光影思政课”，带领齐医团学骨干共同观看电影《得闲谨制》，让同学们在光影叙事中重温抗战岁月，从平凡人物的坚守与觉醒中汲取精神力量，坚定“请党放心，强国有我”的信念，主动扛起新时代青年的责任与担当。同学们纷纷表示，影片中小人物的热血与坚守极具感染力，这种以小见大的叙事方式让历史变得可感可触，对“铭记历史、珍爱和平”的深刻内涵有了更深刻的理解，是对理论授课的有益补充，更容易引发共鸣。影片以1943年石牌保卫战为历史背景，跳出宏大抗战叙事，聚焦平凡匠人莫得闲与戈止镇百姓的守家之战。从最初的惶惑畏葸到绝境中的觉醒抗争，从守护家人的朴素心愿到共御外敌的家国担当，影片用细腻的笔触刻画了普通人在战火中的蜕变与成长。老太爷守护的祖先牌位、莫得闲刻在器物上的“谨制”二字、“莫等闲”之名寄托的殷切期盼，一个个戳心细节让现场学子深受触动。观影过程中，影院内静谧庄重，不少同学为乱世中同胞的颠沛流离揪心，为平凡人挺身而出的勇气动容，深刻体会到战争的残酷与和平的珍贵。影片落幕，灯光缓缓亮起，学生们沉浸在久久的回味与思索
2025-12-16

学院举办“AI赋能教学创新——《剪映》视频制作实战培训”工作坊

为推进人工智能技术应用和教育数字化转型，有效提升教师数字化能力，12月16日下午，学院在教学主楼南区402教室举办了“AI赋能教学创新——《剪映》视频制作实战培训”工作坊。本次工作坊由哈尔滨医科大学信息化教育与管理中心许峰教授主讲，学院本部及附属医院80余名教师参加培训。许峰教授围绕《剪映》短视频创作核心功能授课，紧密结合医学教学实际需求，重点讲解 AI 技术在教学视频制作中的八大实操模块：一是软件基础与界面概览，帮助教师快速熟悉视频、图像等基础概念及常用视频编辑软件的操作方法；二是视频剪辑基础，详解医学教学片段的精准剪辑技巧；三是添加编辑音频，指导教师完成教学音频的导入与后期处理；四是字幕添加，讲解基础字幕创建、文案智能生成等操作；五是调色效果，助力优化教学视频的整体色调；六是画面合成及转场，分享AI智能抠像等实用功能运用；七是 AI 数字人功能应用，拆解教学场景下 AI 数字人的制作全步骤；八是视频导出与分享，说明教学视频的导出规范及发布分享方法。培训现场学习氛围浓厚，参训教师围绕医学教学实际需求积极交流探讨、互动实操。下一步，教师发展中心将持续聚焦AI技术与医学教育的深度融合，推

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