编者按：为大力弘扬教育家精神，厚植尊师重教的校园文化沃土，在第42个教师节即将到来之际，学院特推出“教师风采”专题，集中展示广大教职工在教育教学、科研创新、临床医疗、立德树人等一线岗位上的熠熠风采，以先进典型为炬，映照师者初心，感召全体教职工扎根岗位、潜心耕耘，以教育家精神为帆，以育人使命为舵，在龙江教育高质量发展的壮阔航程中，为教育强国建设筑牢坚实的人才根基。
贾月辉，女，中共党员，医学博士，公共卫生学院卫生统计学教研室副教授，硕士研究生导师，第十二届全国大学生能源经济学术创意大赛国家级一等奖指导教师、国家级优秀指导教师。
以赛为媒，在竞技中淬炼真知
“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”从教近十年，这句话早已成为贾月辉的育人信条。在她看来，学科竞赛不是课堂之外的“点缀”，而是淬炼真知、激发潜能的“熔炉”。她坚持“以赛促创、以赛促学”，将每一次赛事当作一面镜子，映照出学生的短板与锋芒；也当作一座桥梁，联通书本理论与现实问题。依托专业底色，她带领学生从选题时的灵光一现，到数据分析中的抽丝剥茧，再到报告撰写时的字斟句酌、答辩舞台上的从容绽放——每一个环节她都倾力陪伴，全程把脉。
2025年，她指导的学生团队站上第十二届全国大学生能源经济学术创意大赛一等奖领奖台。面对公共卫生与能源经济的交叉地带，她鼓励学生大胆“破壁”、跨界求索。作品《基于居民健康视角的中国城市家庭采暖及制冷行为与能耗优化研究》应运而生，凭借新颖的研究视角、翔实的数据支撑、严谨的逻辑论证，斩获国家级一等奖，贾月辉也获评国家级优秀指导教师，为学院在该项全国赛事中实现重大突破。
不止于此，她还在“挑战杯”等高水准双创赛事的沃土上持续深耕，悉心浇灌。从省级三等奖到校级银奖，一枚枚奖牌背后，是一轮轮头脑风暴、一次次推翻重来、一场场深夜排练。正是这一级级赛事“阶梯”，让一批批学子在实践中拔节生长，也让“赛事育人”的果实，在她近十年的教学生涯中愈发饱满、甘甜。
深耕项目，在培育中孵化梦想
如果说竞赛是开花结果的瞬间，那么大创项目的培育则是扎根土壤的过程。贾月辉老师高度重视学生创新思维与实践能力的培养，立足公共卫生与预防医学专业特色，她紧扣健康中国、大数据医疗、公共卫生应急防控等前沿方向开展大创项目指导。
恪守“立足专业、贴合实际、聚焦创新、注重落地”的指导原则，她把心血倾注在培育的全过程——拒绝“重开头、轻过程”，坚持对每一个项目进行全周期精耕细作、步步护航。在她的悉心浇灌下，省、校级创新创业项目结出了沉甸甸的果实：从基层卫生服务的痛点剖析，到大学生心理健康的温情守望；从突发公共卫生事件下的公众心理刻画，到脑卒中风险的智能预警，再到中老年人群健康因子的深度挖掘——选题既紧贴现实大地，又向学术前沿伸展。而她本人，则依托深厚的科研功底与统计分析专长，甘当学生背后的“硬核支撑”，从数据清洗到模型构建，从问卷设计到结果解读，全程提供精准专业的技术护航。她引导本科生叩开科研实践的大门，更陪伴他们走稳每一步，在潜移默化中点燃创新意识，打磨科研素养，淬炼实践能力，为学院创新创业育人工作的提质增效注入了坚实而温暖的力量。
研创融合，在笔墨中淬炼真知
贾月辉坚持双创教育与科研育人深度融合，依托大创项目和学科竞赛，引导学生从实践中淬炼学术成果，真正做到以创促研、研创合一。针对本科生科研基础薄弱的现实痛点，她俯身躬行，全流程参与课题调研、数据分析与论文撰写，将双创教育延伸至学术发表的“最后一公里”。
在她的悉心指导下，一批高质量论文破土而出：刘月月等聚焦大学生心理健康，为校园心理干预提供实证依据；刘畅等深入基层调研，为地方公共卫生服务优化建言献策；闫思羽等探究突发公共卫生事件下的公众心理，为应急疏导提供借鉴；葛飞等结合中风预警项目拓展慢病研究，进一步深挖项目内涵。这些成果不仅记录了学生从“科研小白”到“学术新秀”的蜕变，更成为贾月辉“以创促研”理念的鲜活注脚——她让学生深切体悟：科研不是冰冷的数据堆砌，而是对社会现实的温情凝视与理性回应。
育人先育德，成才先成人。在专注学术指导的同时，贾月辉始终将价值引领置于核心，把思政教育如盐入水般融入竞赛与科研训练之中。她常告诫学生，治学先修身，既要练就过硬本领，更要涵养家国情怀。正是这份知行合一的坚守，使她的育人之路既有理性的锋芒，更有情感的温度，于无声处滋养出一批批有担当、有情怀的优秀学子。
初心如磐育桃李，创新笃行向未来。贾月辉老师扎根教育一线，深耕双创育人沃土，以科研赋能创新、以竞赛锤炼能力、以初心守护成长，以扎实的专业能力、无私的奉献精神，培育出一大批创新型、实践型优秀学子。展望未来，她将继续深耕双创育人沃土，在科教创融合的道路上不断探索，用爱与智慧静待桃李芬芳，为学院高质量内涵式发展和健康中国建设注入不竭动力。
（供稿：教师发展中心云长海 招生就业处肖琼 责编：赵阳 审核：郝莉洁）
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