“从教案到讲台：让课堂教学充满设计”工作坊顺利举办

为提升教师教案设计能力，优化课堂教学效果，切实提高教学质量，10月29日下午，学院在教学主楼北区409智慧教室举办了“从教案到讲台：让课堂教学充满设计”工作坊。本次工作坊由吉林大学吴运涛研究员担任主讲，学院副院长于海涛主持工作坊，学院本部及附属医院60余名教师参与培训。

于海涛主持工作坊

工作坊中，吴运涛研究员从教案设计的宏观问题切入，指出当前教案存在缺乏整体设计内涵、重复使用、忽视课程思政等问题。随后，他聚焦教案设计细节，围绕课程名称、教学内容、教学目标等要素，结合丰富案例，深入剖析了教案撰写中诸如知识目标表述模糊、能力目标难以落地、教学过程设计缺乏学生中心理念等常见问题，并以吉林大学教案为例，详细讲解了规范的教案撰写模板，从教学目标设定、教学重难点分析、教学过程设计等方面给出了具体且实用的指导建议。

吴运涛研究员作培训辅导

吴运涛研究员还结合教学督导工作实际，分享了课堂巡视中发现的问题，强调教师课堂应在教学设计、思政融入、师生互动等六方面下功夫。同时，他对教学大赛的准备与设计要点等进行了针对性指导。

参与工作坊的教师纷纷表示，此次培训内容详实、案例鲜活，为教案设计和课堂教学提供了清晰的改进方向，将在今后的工作中把培训所学运用到教学实践中，不断提升教学质量，推动学院人才培养工作再上新台阶。

活动现场

（供稿：教师发展中心云长海 马春辉 摄影：赵阳 责编：赵阳 审核：郝莉洁）