为助力学院教师凝练总结教学成果，提升学院省级教学成果奖申报质量，10月23日上午，学院在图书行政楼1801会议室举办了教学成果培育与申报系列培训第四场讲座。本场讲座特邀哈尔滨医科大学杨立斌教授莅院，围绕教学成果奖的核心内涵、评审指标体系、成果培育路径及申报材料撰写要点，为学院教师作了一场极具理论高度与实操价值的教学成果奖申报指导。讲座由学院副院长于海涛主持。
杨立斌教授首先介绍了教学成果奖的基本定义、类别、发展历程及其在推动教育教学改革、提升人才培养质量方面的重要意义，并结合国家级教学成果奖的等级分布、获奖概率与研究主题，系统梳理了当前教学成果奖申报的热点与趋势。随后，杨立斌教授重点解析了成果申报书、成果报告的撰写要点、规范以及支撑材料的遴选原则，强调教学成果并非工作总结，而是教学实践的精华凝练，应充分体现“立德树人”根本任务，突出人才培养中心地位，展现成果的育人实效。
于海涛指出，教学成果奖是彰显学校教育教学水平和改革成效的重要标志，是落实立德树人根本任务、推动学院高质量发展的关键抓手。本次讲座为学院教学成果奖申报与系统性培育工作搭建了一个“解惑、赋能、聚力”的平台，希望全体教师以此次培训为契机，切实做好教学成果奖的长期规划和有效积累，力争在省级乃至国家级教学成果奖评选中取得新突破，为学院医科大学创建筑牢教学质量根基。
通过本次培训，教师们对教学成果的内涵有了全新理解，明晰了教学研究方向与成果凝练思路。学院将紧扣医学教育发展需求，持续深化医学教育研究与改革，常态化邀请校内外专家开展教学成果培育与申报专项指导，持续推动优秀教学成果的深度培育与区域推广，为培养高质量应用型医学人才奠定基础。
（供稿：高教研究与教学质量评估中心钱丽丽 刘春苗 摄影：郑洁 责编：郑洁 审核：郝莉洁）