【编者按】为进一步弘扬教育家精神，增强广大教师教书育人的荣誉感和使命感，今年，学院组织开展了“第九届教学名师和第四届青年教学能手”评选工作，4名教师获评第九届教学名师，5名教师获评第四届青年教学能手。同时，1名教师荣获省教学名师称号。在第41个教师节即将到来之际，学院特设立“名师风采”专题，激励广大教师以受表彰的教师为榜样，主动提升专业素养与教学能力，积极探索教育教学改革路径，以教育家精神铸魂强师，谱写教育强国建设华章。
张天宇，男，汉族，中共党员，医学硕士，副主任医师，副教授，硕士研究生导师。现任齐齐哈尔医学院附属第二医院影像中心秘书、联合第二党支部宣传委员，是齐齐哈尔市领军人才梯队影像医学与核医学（放射影像与非血管介入）后备带头人、齐齐哈尔市和齐齐哈尔医学院重点学科及专科后备带头人。自2011年投身医疗教育事业，他始终坚守教学与科研并举、立德和育人同行的理念，以对学生的仁爱、对教育的热忱，始终不渝地在医疗、教学、科研第一线践行着育人者的神圣初心。
医路深耕 精准诊断护安康
从医15年，张天宇深耕影像诊断领域，积累了扎实的专业学识和丰富的临床经验。为紧跟行业前沿，他多次奔赴国内顶尖医疗机构进修。2019年在北京协和医院进修期间凭借出色表现获评“优秀进修学员”。归院后，他带着前沿技术“种子”，在医院这片“试验田”里播撒创新火种：开展首例痛风石成分分析、泌尿系结石成分分析，引入能谱去金属伪影成像、肺结节靶扫描及成分分析、低剂量CT早期肺癌筛查、全身灌注成像及能谱成像技术等多项新技术，填补医院技术空白，为省、市影像诊断水平提升注入新动能，让更多患者享受到精准就医的福祉。
临床工作中，他锚定“精准影像诊断，驱动临床科研”准则，聚焦胸部、腹部及血管疾病诊断深耕细作。在早期肺癌、肝脏微小病变等疑难病症影像识别方面积累了深厚经验，如同为临床治疗装上了“精准导航”。年均完成超3000例复杂影像诊断，用清晰精准的诊断报告，为临床治疗锚定方向，成为患者信赖、同事认可的“影像把关人”。
杏坛筑梦 创新教学育英才
作为深耕医学教育一线的师者，张天宇肩负本科生、留学生、研究生《医学影像学》《医学影像诊断学》教学及规培医师带教重任。他打破传统教学束缚，紧扣临床实战需求，创新性地提出“影像阅片实战结合科研思维引导”的双轨教学模式，将复杂病例影像诊断转化为“医学谜题”，让学生在深入探究、细致分析中锻炼临床思维，同时融入科研理念，启迪学生从影像细节挖掘研究切入点，激发创新火花。学生们由衷感慨：“张老师的课像沉浸式破案，在‘解谜’里摸清影像门道，越学越着迷！”
凭借独特的教学方法，他连续两年获评院级“优秀带教教师”，教学成果更是硕果累累：2017年，在首届医学影像学专业青年教师基本功竞赛中，一举斩获三等奖与“最受学生欢迎奖”，同年摘得临床教师教案书写竞赛一等奖；2020年，在首届高校教师教学创新大赛中突围，荣获三等奖；2024年，携手团队拿下高校教师教学创新大赛团队二等奖。教研层面，他主持完成黑龙江省高等教育教学改革项目1项，2024年荣获高等教育教学成果二等奖，主编教材2部、副主编1部，同年获评教学质量标兵奖与齐齐哈尔医学院“三全育人”先进个人。
在他的悉心指导下，学生们对影像医学的态度由“被动学习”转变为“主动热爱”，一批批优秀学子爱上了影像学，并不断精进诊断技能。张天宇教授成了学生医学逐梦路上的引航灯塔，让育人初心在创新教学中熠熠闪光。
科研攻坚 创新突破结硕果
科研是医疗教育进步的“引擎”，张天宇教授深知此理，深耕不辍。他主持的项目连续三年获黑龙江省医疗卫生新技术推广项目I类推广，让新技术从“实验室”走向“临床应用”；2020-2021、2024年，分获黑龙江省高校科学技术成果奖一、二等奖，2023—2024年摘得黑龙江省科普视频二、三等奖，还荣获全国健康品牌促进工程科普优秀作品，用成果展现科研实力。
在论文与著作方面，张天宇以第一作者或通讯作者发表SCI期刊论文4篇、中文北大核心2篇、国家级期刊12篇，出版教材3部；获批专利3项，为技术转化奠定基础。同时，主持省市级科研、教研项目7项，2024—2025年作为指导教师，助力大学生创新训练计划项目2项，2024年指导研究生获得齐齐哈尔医学院研究生创新基金项目1项，让科研“接力棒”在师生间传递，用科研成果为医疗教育发展持续赋能。
从临床诊断的“火眼金睛”，到教学讲台的“育人灯塔”，再到科研路上的“攻坚先锋”，张天宇以爱为翼，在医、教、研的广阔苍穹中逐梦翱翔。未来，他将继续秉持初心，为培育医学人才、守护人民健康，书写更加辉煌灿烂的篇章，让教育家精神在不断的实践探索中熠熠生辉。
（统稿：教师发展中心云长海 马春辉 责编：赵阳 审核：郝莉洁）