为提升医学教师的教育研究能力和教学学术水平，促进医学教育改革，赋能教师专业发展，8月19日，学院邀请特聘专家孙宝志教授和武汉大学人民医院教学办公室副主任卢章洪博士，在主楼北区409教室举办了精彩的“高质量发展医学教育研究方法训练营”。学院第六期医教协同教师教学发展工程培训教师和院本部观摩教师共60人参加了训练营。活动由高教研究与教学质量评估中心主任云长海研究员主持。
本次训练营主要内容为医学教育研究方法（定量方法、质性方法和混合方法）、医学教育“教改”项目评价的贡献分析法。卢章洪博士通过发起“医学教育研究中是否可以采用随机对照实验”的主题辩论，点燃了训练营的学习氛围。随后，孙宝志教授细致阐述了医学教育研究的定量方法与科学化研究框架。在医学教育研究的质性方法和混合方法学习中，两位专家从实践与学术角度，深入讲解了各种研究方法的内涵和基本路径，并通过随时发起小组讨论、交流汇报和主题辩论等多种形式，引发教师对研究设计和效果评价进行自我反思，并在与同伴交流探讨的过程中，构建新的认知体系，进一步加深了对医学教育研究的理解。
教师表示，本次训练营活动理念新颖，形式丰富，从理念和实践层面加深了对医学教育研究的认知与体会，解决了教学研究设计和研究实施中的诸多疑惑，明确了未来开展教学改革的目标与思路，可谓新学期的第一场知识盛宴。
医学教育研究是医学教育实践改革的重要基础，专业化、体系化医学教育研究培训，将有效推进教师进行医学教育教学改革创新与实践。未来，学院将继续举办医学教育理论、教学方法、研究方法等方面的系列培训，促进学院教师学会“用学术的方式研究大学教学，用专业的态度从事教学工作”。
（撰稿：高教研究与教学质量评估中心刘春苗 责编：郑洁 审核：云长海 郝莉洁）
孙宝志教授作培训
卢章洪博士作培训
小组讨论交流
小组讨论汇报
训练营活动现场
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