为保证研究生培养质量，建立良好的研究生课程体系，规范开展基础医学研究生教学工作。7月4日，基础医学院召开了“基础医学硕士研究生课程说课交流会”，沈雷副院长主持会议，并与林岩院长、郑立红教授等共同构成专家指导组，研究生工作管理人员、各研究生课程负责人、研究生教学的任课教师和科研人员参会。
会上，沈雷副院长明确了研究生教学的重要性，鼓励广大教师投身研究生教育工作，不断提升自身的教育教学水平，将研究生教育、教师个人发展与研究生成长同向同行。科研科、研究生管理科（合署）李鹏辉科长总体介绍了基础医学研究生培养方案的修订情况，以及必修课、限选课和任选课的课程设置与学时学分安排。12门主干课程的说课汇报人，分别从所授课程的地位、培养目标、教材参考、教学设计、教学组织、教学方法、课程思政、预期效果、学情分析、考核方案、存在问题与改进建议等方面进行了详细的阐述；并结合各二级学科特点和基础医学研究生共性特征等，多维度阐述各个课程教学思路，兼具理论和实践体系，力求保障研究生课程实施。指导专家针对课程设计中存在的问题和不足给予了改进建议，对开课存在的困难立即商讨解决方案，责任人落实到位，确保各门课程教学安排合理、内容有序衔接。与会人员发言积极，讨论热烈，气氛融洽，既诚恳地指出问题与不足，又热情地分享教学经验和心得。
最后，林岩院长进行了总结发言，充分肯定了各位教师为研究生课程建设做出的积极努力，强调研究生课程应该注重教育理论与实践相结合，理论课渗透实践技能，实验课融合理论教授；课程应进一步突出学科特色，注重实用性，服务于研究生论文课题与长期发展，挖掘思政元素，打造研究生金课；应充分利用“虚拟教研室”网络平台，打破原有教研室和学科壁垒，资源共享，交流融通，深化共同构建基础医学一级学科的团队意识。
此次说课活动，对基础医学研究生课程建设和提升教学质量具有积极作用，有效地推动研究生教学队伍建设，为研究生教学开课做好了充足的准备。基础医学院将以此次“说课”活动为契机，组织各课程组完善教学大纲、考核方案等教学资料，多举措为教师学习、成长、交流搭建平台，促进基础医学研究生教育高质量发展。
（撰稿:李鹏辉 责编:张嵩 审核人: 沈雷 潘洪明）
基础医学研究生教学各课程组人员分别进行说课汇报
与会人员听取讲座汇报，指导专家提出改进建议