以学生为中心：临床教学中心通过实验室开放活动助力学生临床技能操作训练

自5月11日开始，临床教学中心秉持“以学生为中心”的理念，积极利用周末和实验室空闲时间，以“实验室开放”的形式，为前期因线上实践教学未能进行实操训练的学生提供更多技能操作实践训练的机会，不断提升学生临床技能操作能力。

自活动开始至本学期末，临床教学中心将为2019级临床医学、儿科学等专业的20个班级开放118学时的技能操作实践课程，实验室开放内容涵盖《外科手术学》和《医生与病人》2门课程的心电图操作、心肺听诊、切开缝合、打结等操作项目，预计训练人数达2000余人次。

为确保实验室开放活动有序开展，临床教学中心前期进行了大量调研，广泛征求相关二级学院管理者和学生的意见建议，详细统计实验室空闲时间和前期学生线上实践教学情况，协调相关资源，合理安排实验室开放活动计划，不断细化通知发布、实验室准备、指导流程和运行管理等内容。同时，克服了课程多、任务重等困难，安排了多名具有丰富教学经验的实验教师利用周末休息时间对学生进行耐心指导，推进实验室开放活动高质高效开展。

此次活动重点为前期实验课网络教学过程中需要反复练习操作的项目，受到了同学们的热烈欢迎，大家积极参加训练，在指导教师的指导下对操作细节精益求精、对关键步骤反复求证，在充分实践和训练过程中不断提升对临床基本技能的掌握程度，并逐渐养成了独立思考成为自己学习主导者的习惯。参加实践训练的学生们纷纷表示，通过实践锻炼贴近了临床环境，发现了自己的知识盲区，有助于加深对理论知识和技能的理解与掌握，达到了理论与实践的有机融合，更加坚定了投身医药卫生事业、为人民健康保驾护航的信心和决心。

此次以回补“临床技能网络教学项目”为主的“实验室开放”活动，很好地诠释了以“提升能力、强化作风、促进发展”为目的的“能力作风建设年”活动主旨，为进一步提高学院执业医师资格考试通过率、推进学院特色应用型本科示范高校建设做出了积极贡献。

（临床教学中心2022年5月19日供稿）

学生在练习缝合

学生在练习打结

学生在练习心电图机使用方法

学生在练习心肺听诊