面对严峻复杂的疫情防控形势，本学期开学以来，根据上级及属地疫情防控要求，在学院党委和行政的正确领导下，相关部门统筹做好疫情防控和教育教学工作，迅速响应、科学部署、攻坚克难、稳中求进，做到了组织领导有分工、顶层设计有方案、组织实施有统筹、过程管理有监督、反馈整改有效果，全力保障教学工作平稳、有序、高质量运行。特别是针对实验实践课程教学受空间、设备、资源等条件限制导致的教学难点、痛点，各单位积极开展实践课在线教学的有益改革与尝试，成功开设“云实践”课程146门，实验实践类课程开出率为100%，保证了疫情防控期间实践教学的进度和质量。
顶层设计，超前谋划落实
学院出台了《学院疫情防控期间2022年春季延期返校(统招)本科生教学工作预案》《学院校园突发疫情应急处置在线教学专项预案》，下发了《进一步做好实习安全管理工作的通知》《关于做好2022年春季学期实践教学准备的通知》《关于做好2022年春季学期疫情防控期间实习工作的通知》《关于做好近期实践教学工作的通知》《关于继续做好线上临床教学及实习工作的通知》,成立了“本科在线教学工作专班”，全面落实上级疫情防控要求。多次召开学院教学工作例会、实习安全管理专项工作会议、在线教学调度会议，在主管领导的带领下，统一思想认识、梳理工作难点、提出工作要求、统筹推进落实。尤其是针对疫情常态化下如何保证实验实践类课程教学质量进行多次研究部署，根据疫情发展形势，科学研判，于上学期末对实验实践教学提出明确要求，力保本学期所有实验实践类课程在线教学的顺利开展。各教学单位主动扛起在线教学工作主体责任，克服畏难等靠思想，树立攻坚克难意识，利用寒假时间，完善实验教学资源，自制视频553个，为本学期的实践课在线教学提供了充分保障。
学院召开线上线下会议部署教学工作
实施“三位一体”实践教学策略，践行师德大爱
课前预习，全力培养学生自主学习能力。学院通过qq群、钉钉群等向学生推送实验内容、相关理论学习内容、实验仪器及设备操作流程、病例等丰富多样的学习资源，学生可通过手机等移动设备完成预习；将临床技能实践操作所需耗材和模型，如胸穿模拟人、穿刺包、无菌手套、缝合线、外科无菌手术衣、不锈钢丝、牙模型等，以寝室为单位发放到学生手中，让学生边学边练，有助于学生更好地掌握实践操作技能。
老师制作实验视频
向学生推送实践操作视频
活跃课堂，充分调动学生学习兴趣。教师将实验过程、科室小讲座、临床病例讨论、教学查房等内容制作成视频文件，让学生有身临其境的感受。有些实验需要用到血液标本，老师们就采自己的血液进行实验示教，力求实验过程真实生动。通过直播讲解、教具演示、播放视频、虚拟仿真、翻转课堂、“直播+教师演示+MOOC”等教学方法积极开展在线教学。采用随机点名提问的方式。不断启发学生主动思考实验关键步骤、操作注意事项、可能出现的问题及解决办法，让学生对实验有全面系统的认识，锻炼学生纵向思维能力、学科交叉思维能力和表达能力，增加学生学习的参与度，课堂气氛更为活跃。临床教师通过线上进行知识讲解和技能操作示范，指导学生练习，并让同学之间互相点评，从问诊、体格检查、辅助检查、诊断与治疗方面引导学生讨论；同时教师授课时走进病房，开展视频直播，通过视频直播展示医患交流和教学查房过程，化抽象为具体，让学生有“亲临其境”的感觉，获得良好的“床旁实践”学习效果；学生遇到困难时可以通过语音通话、视频直播等形式得到老师针对性地指导，或者通过拍照录像、留言等与同学互动交流开展讨论、协作共享。
虚拟仿真实验
实验教学直播
教师直播讲解
教学查房直播
学生同步实验操作
学生线上讨论
课后辅导，全面评价学生学习效果。课后，学生完成实验报告或提交操作小视频，并通过在线互动平台分享展示，教师对学生表现进行综合评价。通过“教师线上指导、学生线下练习”的方式，最大程度调动了学生学习的积极性，保证了线上实践教学的顺利进行和教学效果。同时，全面开展线上教学质量监控，各教学单位设专人每天在线查看线上教学情况，利用腾讯会议等平台对教师教学设计、教学方法、师生互动等问题进行联合督导反馈，全面保障学生学习效果及教学质量。
学生实验绘图
创新网络实习教学模式，确保毕业实习质量
学院按照毕业实习大纲要求制定了详实的网络毕业实习教学计划，开展了新冠肺炎防控知识、各学科新进展讲座、重点难点知识串讲、病历书写指导、疑难病例分析讨论和在线技能培训辅导等教学活动，确保疫情期间顺利完成实习任务。按照各专业国家执业资格考试大纲要求，利用中国医学教育题库线上平台、24小时医学频道平台、治趣平台及人卫智网平台，为学生定期发布临床技能操作辅导视频、临床思维训练试题及考核试题任务，同时每天开展模拟执业资格考试理论测试，训练学生的临床思维能力，促进学生掌握临床实际工作所需要的基本技能。科学制定出科考核方案：平时成绩结合学生网上答题和技能视频学习情况进行打分；理论考试用历年的执业资格考试真题通过网络教学平台进行考核；技能考核中的床边考试通过治趣临床思维系统进行考核，病历书写通过让学生上交疑难病历讨论后的书面病历报告进行考核；辅助检查考试通过将各种检查资料扫描成电子版以病历分析的形式在网络上进行考核等等，考核后将成绩及时反馈给学生和带教教师，发现问题及时整改落实，形成闭环管理。通过各项细致全面的考核方式，加强了对实习学生整个实习过程的管理，确保了毕业实习质量。
教师开展实习带教
实施“一生一策”，保证毕业论文（设计）质量
学院针对2022届10余个专业503名本科学生涉及的毕业论文（设计）工作，实施学院、二级学院、教研室三级管理制度。修订了《齐齐哈尔医学院本科生疫情防控期间毕业论文（设计）管理规定》，各二级学院制定了2022届本科毕业论文（设计）应急工作预案，及时调整相关工作计划表，设立疫情期间毕业论文专项工作群。指导教师作为学生毕业论文（设计）工作第一负责人，全面、及时为学生论文一对一远程指导（包括文献检索、论文开题、定期答疑、检查进度及论文撰写等内容），每周不少于1次，确保“随时跟踪，积极反馈”。结合疫情实际情况，创新开展了本科毕业论文（设计）中期检查方式，采取了前期各单位上交自查报告，视频会议集中汇报，专家在线检查指导的形式。评估专家结合检查情况当场对各单位进行反馈，提出整改建议，各教学单位结合反馈意见和建议，及时整改落实，确保毕业论文（设计）质量。
教师指导毕业论文
疫情面前，全院教师及教学管理人员立足教学初心，尽显责任担当，全力保障了教育教学质量。今后，全院师生将继续秉持“自强不息、甘于奉献”的齐医精神，勠力同心、积极探索，真正达到“平战结合”“双线作战”“自主切换”“实质等效”，坚持两手抓、两促进，以最强决心、最大努力、最实举措统筹推动学院各项教学事业全面发展。
（教务处2022年4月28日供稿）
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