【医教协同】学院举办医学教育研究新理念工作坊

3月15日下午，学院特聘专家孙宝志教授来院，作了“教育测量学与医学考试”系列教学工作坊之医学教育研究新理念工作坊。工作坊在线上线下同时进行，各附属医院负责理论课临床教师、医教协同临床教师教学发展工程第三期骨干教师、学院本部教师等110余人参加工作坊，工作坊由高教研究与教学质量评估中心主任云长海主持。

孙宝志教授以《医学教育改革创新实施效果评价的国际新方法——贡献分析及其应用》为题，用国际视野解读了英国医学研究委员会（MRC）发表的改进和评估复杂干预措施新指南，通过归因分析与贡献分析比较、贡献分析的六步法等内容的具体阐述，指出医学教育改革创新活动是一种复杂的服务干预，进行贡献分析六步法能够打开项目实施的“黑盒子”，可以为研究项目设计时提供参考。讲座中，孙宝志教授通过对医学教育复杂干预措施的讲解，纠正了医学教育研究常见的采用随机对照实验方法来评价研究效果的做法，因为“复杂的服务干预需要以各种方式结合多种活动来实现成果，随机对照方法不适用于评价复杂的干预”。

理论讲解结束后，孙宝志教授同现场教师进行了互动，教师纷纷就医学教育研究中遇到的问题同孙宝志教授进行了热烈讨论，对医学教育研究的设计、实施和效果评价有了更为精准的理解和感性认识。本次工作坊结束后，学院将组织执业医师考试通过率提升相关的专项教研课题立项。

（高教研究与教学质量评估中心2021年3月16日供稿）

孙宝志教授作讲座

工作坊现场