【展望十四五】学院就制定“十四五”师资队伍建设发展规划及职称制度改革意见开展调研

按照学院制定“十四五”师资队伍建设发展规划及落实国家《关于深化高校教师职称制度改革指导意见》的工作要求，在组织绩效评估期间，11月23日至27日，学院副院长丛明宇带队深入院本部11家教学、科研单位，分别与130余名教师以座谈形式展开调研。

座谈会上，丛明宇副院长和人事处孙迎春处长为大家解读了相关政策及文件精神，教师代表围绕“十四五”师资队伍建设发展规划、职称改革、人员绩效等内容，结合自身实际畅谈了意见和建议。关于“十四五”师资队伍建设，教师们提议，为适应特色应用型本科示范高校建设及研究生教育的需要，可采取 “引育并举”、加强人才“双师型”师资队伍建设等措施，如精神卫生学院可通过柔性引进高端人才、强化附属四院精神专科医师专业化培养、推动临床教学基地国家统一专业建设；医学技术学院、药学院、公共卫生学院、护理学院、病理学院等具有执业资格，以及体育教研部具有教练员身份的教师，应将资格认定、岗位训练及定期考核作为“双师型”队伍建设统筹管理。关于职称改革，座谈教师拥护国家改革政策，认为教师分型将充分调动一线教学人员积极性，分型采用双向选择，教学为主型评审条件中，将纳入师德师风、课程思政、教学团队建设、教学成果获奖、教师竞赛获奖等内容，充分体现破“五唯”，还需深入研究思政及辅导员单独系列评审标准。绩效考核方面，因培养方案修订教学课时变化，需要同步调整基本教学工作量，实验岗位应尽早实行量化考核，并及时更新体现考核实际工作业绩的指标评分标准。 

通过专项调研，梳理出学院“十四五”师资队伍建设规划的重点内容为师德长效机制建设，以特色应用型本科示范高校建设为导向，系统加强“双师型”师资队伍建设等，也明确了下一步职称改革将根据国家指导意见及省实施意见，结合学校实际修订新的评审标准。后续，学院将就规划及职称改革开展专项调研，广泛征集意见建议，确保如期完成“十四五”师资队伍建设发展规划并积极稳妥推进职称改革。

（人事处2020年12月3日供稿）

丛明宇副院长主持会议并与教师代表座谈

座谈会现场