【医教协同】医教协同与领导力提升系列培训陆续开展

按照新一期医教协同临床教师教学发展工程和教学管理干部领导力提升工程培训计划，6月3日、6月17日和7月8日，学院特聘顾问、中国医科大学原副校长孙宝志教授分别做了3场线上讲座，140余名医教协同与领导力提升培训班教师参与学习并在线上提交了作业。

6月3日和17日，孙宝志教授以“世界教育心理学流派及医学教育范式改革”为题，与培训班教师分享了世界教育心理学六种学习理论流派的代表人物和主要观点。他用渊博的知识讲述了行为主义、认知主义、认知建构主义、社会建构主义、人文主义和转化式学习的具体概念和内容，并将深奥的学习理论同医学教育范式实例相结合，引导教师深刻理解医学教育改革的方法论研究和实践方向。

7月8日，孙宝志教授作了“如何切实提高医学教育研究的质量和有效性”专题讲座。他指出，教育科学研究对教育改革发展具有重要的支撑、驱动和引领作用，高质量的教育研究应该是经验的、系统的、有效的、可靠的，研究范式多样的。他通过具体丰富的医学教育研究案例，阐明了如何提高医学教育研究的有效性以及如何避免医学教育实验研究中的误区，为教师进行高质量、高效度、低风险的医学教育研究提供了深厚的理论基础和实践经验。

本次培训结束后，孙宝志教授还将举办一场医学教育研究专题讲座，并指导教师开展教研项目立项与研究工作。

（教师发展中心2020年7月10日供稿）

孙宝志教授作讲座