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2025-07-03
戮力同心谋发展、齐心协力谱新篇 ---精神卫生学院召开四届二次教职工大会
在第十四个五年建设规划收官之年,在第十五个五年建设规划编制启动之际,7月2日,精神卫生学院召开了四届二次教职工大会,全体教职工齐聚一堂,听取审议通过了李平院长所作的《凝心聚力创一流 砥砺奋进谱新篇,推进专业学科建设再跃新台阶》的工作报告和《精神卫生学院2024年财务收支预算执行情况及2025年预算报告》。会议由学院党总支书记杨泰主持。 在《工作报告》中,李平院长既回顾了2024年取得的工作成绩,也指出学院在专业、学科建设和人才培养中存在的不足,提出了2025年的工作思路。她强调,2025年精神卫生院以建设精神医学、应用心理学、社会工作示范专业集群为着力点,加大加强重点学科建设、推进教学改革、深化产教融合建设,从教学质量定位、特色学科定位、引优育才定位,上下一心,共同争创未来一流工作业绩。 围绕《工作报告》和“十五五”规划编制工作,教职工开展了热烈的讨论,他们从党建与业务工作深度融和、专业集群建设、课程建设、教学改革与研究、课程思政示范课程和教学团队建设、执业医师考试、特色学院建设、科研能力提升、高精尖人才引进、本硕人才培养等方面,多角度提出意见建议,为学院平稳科学快速发展献言献策
2025-07-03
精神卫生学院召开师德师风建设推进会
为全面加强师德师风建设,推进中央八项规定精神学习教育走深走实,7月2日,精神卫生学院在教学二号楼B区406召开师德师风建设推进会 ,会议由党总支书记杨泰主持,全体教师参加。 会上,杨泰书记首先传达了校师德师风建设推进会议精神,强调师德师风建设是学院始终坚持的永恒课题,要求全体教职工坚守教育初心,牢记立德树人使命,不断推进师德师风建设。随后,学院领导班子分别带领全体教职工深入学习《新时代高校教师行为十项准则》、七部委联合下发的《新时代加强和改进师德师风建设的意见》和校党委制订的《师德师风建设长效机制实施方案》、《深化师德师风建设专题教育工作方案》以及师德师风典型案例警示教育。通过正反典型案例剖析,引导教师以案为鉴、以案明纪,深刻认识师德师风建设的重要性和紧迫性。 最后,杨泰书记作总结发言,他强调,下一阶段学院要完善制度建设,加强宣传教育监督,以务实举措推进师德师风长效化机制建设,形成良好的工作态势;教师要加强自律,维护学术诚信,自觉开展师德师风建设,努力成为“四个引路人”和“四有好老师”;各科室要认真梳理岗位流程和廉政风险点,做到防患于未然,营造廉洁公正的育人环境,为培养德才兼备的
2025-07-02
诚信应考树学风,临床启航筑医心 ——精神卫生学院召开2023级精神医学专业临床学习教育大会
为帮助2023级精神医学专业学生深入了解临床学习阶段的特点,助力其顺利开启专业成长新征程,同时强化诚信考试意识, 6月30日,精神卫生学院组织召开了临床学习动员大会暨诚信考试教育会。学院党总支副书记刘兴来、辅导员郜莹及2023级精神医学专业全体学生参加。辅导员郜莹首先在会上就诚信考试开展专题教育,她结合学校《学生管理规章制度工作手册》,通过真实案例剖析考试作弊的严重后果,强调诚信是医学生的立身之本,她号召全体同学自觉遵守考试纪律,以真才实学验证专业学习效果。随后,郜莹老师又为同学们详细介绍了两个临床学习医院的情况,让同学们消除了选择困惑,对未来的学习环境有了清晰认知,使每个同学根据个人的实际情况做出临床学习医院的选择。同时,郜老师又围绕宿舍人走断电、规范使用充电宝、防溺水、假期出行安全、防诈骗等方面,对全体同学进行了安全教育。刘兴来副书记强调,临床学习阶段是专业成长道路上的关键环节,对未来执业功底的夯实、执业医师考试的顺利通过都起着决定性作用,同学们要高度重视接下来的学习过程。他要求同学们牢记入学时的初心,以饱满的热情和坚定的信念投入到学习中,将三个阶段的学习任务有机地联结起来,做好传
2025-06-30
【拓展校际合作,加快高质量发展】哈尔滨医科大学大庆校区来访调研
6月25日,哈尔滨医科大学大庆校区基础医学院院长王麟、副院长范玉华等四人前往齐齐哈尔医学院基础医学院,开展实验室建设调研活动,促进双方在医学教育领域的共同发展。基础医学院领导班子、实验室负责人与来访嘉宾展开深入交流。调研团队在齐齐哈尔医学院基础医学院相关负责人陪同下,先后参观了标本库、生命科学馆、科研实验室以及教学实验室。在教学实验室和标本库,调研人员深入了解了实验室的布局设计、仪器设备的配备与使用情况,以及教学实验课程的设置等关键环节。双方就如何提高实验室的使用效率、安全性、保障实验教学质量等问题进行了深入交流与探讨。通过此次调研活动,为两校进一步优化实验室建设提供了重要的交流机会,有助于提升学校的医学教育质量,更好地培养适应时代需求的医学专业人才。未来,两校基础医学院将继续加强交流与合作,携手共进,为推动医学教育事业的发展贡献力量。哈医大大庆校区专家交流座谈会参观实验室参观生命科学馆合影(撰稿:张嵩 责编:张嵩 审核:沈雷 潘洪明)
2025-06-30
基础医学院开展安全生产月系列活动“以行践安,共筑防线”
为强化学生安全意识与应急能力,基础医学院以全国 “安全生产月” 为契机,开展以“人人讲安全、个个会应急——查找身边安全隐患”为主题的系列活动,通过多形式、多渠道安全教育实践,“以行践安,共筑防线”全力守护校园安全。辅导员聚焦交通安全、防溺水、防火等关键领域,开展安全教育,用生动案例与专业知识,讲解应急避险要点,营造浓厚安全学习氛围。通过组织学生观看安全生产主题片、攻坚行动专题片及事故警示教育片,以案例引发反思,提升学生安全意识。通过开展火灾应急演练,模拟火灾场景,学生依疏散路线快速有序撤离。此次演练有效提升学生应急反应与逃生能力,验证了应急预案的实效性。此外,基础医学院利用易班平台推送安全知识推文;举办消防知识讲座;辅导员深入寝室排查隐患、答疑解惑;学生积极参与安全视频拍摄。不仅拓宽了学生获取安全知识的途径,而且提升了学生的安全防范意识。这一系列活动推动了安全理念融入学生日常行为规范,为构筑坚实的校园安全屏障、护航学生成长成才提供了有力支撑。(撰稿:吕欢 责编:张嵩 审核:吕钢 潘洪明)
2025-06-30
安委办进行假前假期校园安全工作部署
为贯彻落实上级有关文件和会议精神,做好2025年暑假假前假期校园安全各项工作,按照学院领导工作部署,6月30日上午,省教育厅2025年度第四期“校园安全大讲堂”会后,学院安全工作委员会办公室在图书行政楼1804会议室召开了2025年第二季度安全工作会议。会议由学院安委办副主任、保卫处副处长王天翔主持。会上,王天翔从上级部署落实、校园安全检查、消防安全工作、技防设备维护、实验室安全工作、交通安全工作、安全教育提示等方面通报了2025年第一季度安全工作会议以来安全工作开展情况。传达了省教育厅《关于组织开展黑龙江省“全民反诈在行动”集中宣传月活动的工作提示》相关要求。从提升政治站位、压实安全责任,强化安全管理、筑牢安全防线,开展安全教育、增强防范意识,消除安全隐患、不留安全死角等方面传达了学院领导就做好假前假期校园安全工作的要求。学院安全工作委员会成员单位保卫处、学院办公室、后勤管理处、实验设备管理中心、现代教育技术中心、医院管理处、学生工作部、研究生处、国际交流合作处等部门负责人和管理干部参加会议。(供稿:安委办孙立强 王烨兴 责编:郑洁 审核:郝莉洁)
2025-06-30
齐齐哈尔医学院迪安病理产业学院“校企双师”学习交流活动圆满举行
为深化产教融合,加强病理学科“双师双能型”教师队伍建设,6月27日,病理学院组织骨干教师赴迪安诊断集团黑龙江分部,开展专题交流与实操培训活动。迪安诊断黑龙江分部高度重视此次活动,派出病理中心主任田杰率企业导师团队全程参与。学习交流活动共分2个环节进行,首先由病理学院柏青杨教授作了《子宫内膜癌的病理诊断进展》专题讲座,柏教授系统解读了该领域的最新研究动态、关键诊断标准及前沿技术应用,为与会者拓宽了学术视野与实践思路。随后,迪安诊断黑龙江分部的宋媛媛医师结合真实病例,分享了《浅表阴道肌纤维母细胞瘤病例分析》,详细阐述了该病的临床表现、病理特征、诊断难点及鉴别要点,提升对此类疾病的认识与诊断能力,减少临床误诊风险。柏青杨教授作《子宫内膜癌的病理诊断进展》专题讲座在讲座结束后的交流环节,学院教师实地参观了企业的病理诊断与临床检验实验室。企业导师介绍了迪安诊断的先进设备、质量管理体系及标准化工作流程。教师们认真观摩,积极提问交流,深入了解企业方实际运作模式与病理诊断技术应用场景。副院长刘婷在交流中指出,自2023年双方共建产业学院以来,在本科生实习基地、研究生实践实训基地、精准诊断中心建设等方面
2025-06-27
护理学院召开“精神心理健康护理”微专业建设论证会
为积极响应国家“健康中国”战略对精神心理健康服务的迫切需求,适应社会对复合型、高水平精神心理护理人才的快速增长需要,同时深化教育教学改革,创新人才培养模式,6月26日,护理学院组织召开“精神心理健康护理”微专业建设论证会。教学副院长马秀梅及各教研室主任参加会议,会议由护理学院院长高音主持。会上,微专业秘书张艳详细汇报了“精神心理健康护理”微专业的建设方案,汇报内容涵盖了“精神心理健康护理”专业定位与人才培养目标、课程体系设计、师资队伍构成、教学资源保障、招生对象与规模、考核评价方式、预期成效及特色亮点等多个方面。与会专家对“精神心理健康护理”微专业建设给予了高度评价和充分肯定,一致认为“精神心理健康护理”微专业的设立高度契合国家战略、社会需求和学科发展趋势,具有重要的现实意义和广阔的发展前景。同时,各位专家也从不同角度提出了建设性意见。最后,高音院长指出,随着社会发展,对精神心理健康服务的需求日益增长,培养具备专科护理能力的复合型人才已成为当务之急。她强调,微专业建设是深化教育教学改革、创新人才培养模式的重要举措,能为学生提供更精准的职业能力拓展平台,助力学生在精神心理健康护理领域深入
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