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2024-12-07

护理学院召开第十九届“挑战杯”课外学术科技作品竞赛立项评审会

12月4日，护理学院在主楼北区106教室召开第十九届“挑战杯”课外学术科技作品竞赛立项评审会。护理学院学工办主任、团总支书记王坤、付桂华、石丽萍、张恩昭、郭晓珊老师担任评审会评委，护理学院3支团队项目负责人进行项目汇报。评审现场，各团队负责人通过PPT全方位展示项目立意、技术创新、应用前景等，评委老师以严谨的态度，从科学性、创新性、可行性等维度，精准点评各项目优势与短板并给出建设性意见，助团队理清思路、优化方案。最后，王坤主任进行总结，鼓励学生们继续深挖项目潜力、打磨技术细节、优化成果转化路径。此次立项评审会展示了护理学子的创新热情和创新精神，各团队进一步明确了研究方向和目标，为后续校赛和更高层次的竞赛获得佳绩奠定了坚实基础。（撰稿：刘静宜责编：张伟新审核人：李强王坤）
2024-12-06

描冰雪时代画卷展齐医学子风采：第二届堆雪人创意大赛完美收官

为深入学习宣传党的二十届三中全会精神，全面贯彻落实全国教育大会精神，让齐医学子在冰雪文化的传承与创新中深刻感悟新时代的伟大变革，体验东北冰雪文化的魅力，近日，由学院宣传统战部主办、大学生记者团承办的“描冰雪时代画卷展齐医学子风采”第二届堆雪人创意大赛在大医广场举行。活动得到了同学们的积极响应，100多支代表队以“雪人”为载体，在创作中发散思维、开拓创新，为广大师生呈现了许多优秀作品，最终病理学院“108好汉队”、附属一院“雪域奇兵队”、研究生院“全军出击队”等27个代表队分获一、二、三等奖。大赛期间，朔风凛冽，却吹不散参赛者们心头的热忱。雪地上，各参赛队伍如能工巧匠，以雪为璞玉，以创意为刻刀，精心雕琢着心中的梦幻雪影。雪团在他们手中辗转腾挪，逐渐成形：有胖乎乎的冰墩墩、憨厚可爱的熊猫、活灵活现的雪王，也有展现东北特色的二人转雪人，更有展现国家强盛的各类武器系列。每一尊独一无二的雪人，都为寒冷的冬日校园增添了一抹别样的温暖与欢乐。堆雪人创意大赛为齐医学子搭建了释放想象力与创造力的舞台，冰雪的寒冷与创意的炽热相互交融，碰撞出绚烂的火花。众多师生踊跃参与，这场充满欢乐、激情与创意的冬日盛事
2024-12-06

推进大中小思政课一体化共筑思政育人“同心圆”：学院举办思政教育专题讲座

为推进高中和高校思政课的有效衔接,12月4日，马克思主义学院邀请齐齐哈尔中学高级教师薛立群来院，开展《做好高中与高校思政教育的衔接》专题讲座。讲座由马克思主义学院副院长杨俊全主持，马克思主义学院全体教师参加学习。薛立群现为齐齐哈尔中学政治教研组长，齐齐哈尔大学兼职思政课教师、研究生导师。他结合自己的高中和大学思政课教学经历分享了工作体会。他指出，思政课教师要认真落实党中央工作要求，坚持不懈用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，坚持改革创新，推进大中小学思想政治教育一体化建设，提高思政课的针对性和吸引力。他强调，高中生正处于世界观、人生观、价值观形成的重要时期，容易受到网络错误思想的影响，加强高中生思想政治教育，可以净化和提升学生的思想境界；大学生思想活跃，加强大学生思想政治教育，可以使大学生坚定四个自信，增强社会责任感和使命感。思政课教师要加强青年学生“四史”教育，教育引导学生树立大历史观；要改进教学方式，增进师生交流互动，活跃课堂氛围，努力提高课堂教学效果；要强化大思政课观念，组织学生深入齐齐哈尔市爱国主义教育基地开展社会实践活动，丰富校园文化氛围；要丰富自己的知识体系，善于运
2024-12-06

护理学院举办第三期硕士研究生学术沙龙

为促进研究生学术交流，增强研究生学术创新意识，提高研究生学术创新水平，12月5日，护理学院举办第三期硕士研究生学术沙龙。本次学术沙龙活动特邀李桂玲教授做指导教师，研究生徐秋月主持本次活动。护理学院全体研究生参加学习。研究生谢昊杰以《中华护理学会内科护理学术会议——学习汇报》为题，介绍了“大数据转化”在互联网+医疗的实施现状，通过总结在护理领域中如何对临床信息进行高效利用，探索和构建“互联网+”时代下创新、高效、科学的智慧护理模式。李桂玲教授在点评中强调，智慧化护理现已在医院中应用广泛，也是当前的研究热点问题之一，利用科学的技术方法不断探索如何让护理工作和管理更加科学化、规范化，符合健康中国的发展战略，也是未来护理的发展方向，应抓住“互联网+”时代为智慧护理赋能的良好机遇，加强护理信息化建设，以全面推动护理事业的高效发展。通过本次学术沙龙活动的举办，进一步激发了研究生的学术热情，提高了研究生的学术素养，为研究生打造了学术交流平台，也为接下来的护理科研实践提供了宝贵经验。（撰稿：刘已鸣责编：张伟新审核人：李敏李桂玲李强）谢昊杰同学进行分享李桂玲教授进行点评
2024-12-06

医学技术学院第十九届“挑战杯”立项答辩圆满落幕

为深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，营造“敢于创新、富于创意、乐于创造、勇于创业”的氛围，医学技术学院积极响应《关于启动第十九届“挑战杯”齐齐哈尔医学院大学生课外学术科技作品竞赛立项工作的通知》的号召，动员广大师生积极参加，并于12月4日在部系楼C区501会议室，举办了第十九届“挑战杯”院内立项答辩，本次“挑战杯”活动旨在激发学生的创新思维和科研热情，学院邀请了李淑艳教授、郝利国教授、王琪副教授担任专家评委，共计有13个团队参与了本次答辩。在答辩现场，各团队项目负责人通过精彩的 PPT 演示和生动的口头讲解，向评委专家们展示了项目的创新亮点、研究进展和应用前景。评委们则从项目的创新性、科学性、可行性以及社会价值等多个维度进行了严格评审，并提出了专业且深入的指导意见，帮助参赛团队进一步完善项目。此次挑战杯竞赛为学生提供了一个展示自我、锻炼自我的良好平台，有力地推动了学院的科技创新氛围营造和人才培养质量提升。学院将以此为契机，进一步加强对学生创新创业活动的支持与引导，鼓励更多学生投身于医学技术创新实践，为未来的医学科技发展贡献力量。（撰稿人：李秋月责编：佡思维穆伟斌审核：
2024-12-06

基础医学院邀请吉林大学专家来院学术交流

为促进基础医学、生物学硕士学位点建设，提升研究生导师创新能力，激发教师科研能力，积极推动学院2025年国家自然科学基金项目的申报工作。12月4日，基础医学院邀请吉林大学张玉成博士、王雅丽博士来院学术交流，基础医学院副院长沈雷主持讲座，学院教师、科研人员和研究生听取讲座。张玉成博士结合自已多年流式细胞术实验工作经验，以“流式细胞术概念、原理及科研应用”为题，从高水平学术论文的流式细胞术实验结果解读出发，详细讲授了流式细胞仪工作的基本原理、样品制备技术，介绍了流式细胞术在细胞周期检测、细胞凋亡检测、活性氧和蛋白表达检测等科研工作中的应用，以及如何获得一张完美的流式图的技巧，并对流式细胞结果分析进行详细讲解。魏子源等研究生同学虚心向专家请教了在硕士论文研究中遇到的流式细胞实验样品处理、如何去除黏连等科研问题；林松博士向专家简要介绍了基础医学科研中心开展流式细胞术实验的准备工作，并请教了流式细胞仪的商业现状，以及仪器管理和日常维护等细节问题，专家一一给予细致解答。吉林大学张玉成博士教授开展学术讲座王雅丽博士以“国家自然科学基金撰写要点解析”为主题，结合自己获得国自然科研基金项目经验，从基金申报
2024-12-06

基础医学院学生第二党支部开展“坚守党规党纪，筑牢思想防线”专题党课

为落实好《中共齐齐哈尔医学院委员会关于推进党纪学习教育常态化长效化的具体措施》，在深入学习贯彻党的精神，强化党员党性修养和纪律意识的重要时期，基础医学院学生第二党支部于12月5日成功开展了“坚守党规党纪，筑牢思想防线”专题党课。党课由党支部书记穆浩然同志主讲，通知丰富的理论知识和生动的案例，深入浅出地阐述了党规党纪的内涵与外延。她指出，党规党纪是党的生命线，是全体党员必须遵循的行为准则，它不仅规范着党员的言行举止，更保障了党的先进性和纯洁性，是党在长期革命、建设和改革实践中形成的宝贵财富。在讲解过程中，穆浩然同志重点围绕党的政治纪律、组织纪律、廉洁纪律、群众纪律、工作纪律和生活纪律等六大纪律展开详细论述。她通过剖析一些违反党纪的典型案例，揭示违纪行为对党和人民事业造成的严重危害，警示党员们要时刻保持清醒头脑，引以为戒，坚决杜绝类似错误的发生。此次专题党课的成功开展，使基础医学院学生第二党支部的党员们接受了一次深刻的党性教育和纪律洗礼。党员们纷纷表示，将以此次党课为契机，进一步坚定理想信念，坚守党规党纪，以更加饱满的热情和昂扬的斗志投入到工作和生活中，在思想上、政治上、行动上同党中央保持
2024-12-05

护理学院举办“课程思政”示范课程建设专题讲座暨第101期护理论坛

根据《齐齐哈尔医学院课程思政示范课程建设管理办法（试行）》要求，为深入推进课程思政建设，充分发挥示范课程的引领作用，12月4日下午，护理学院组织开展“课程思政”示范课程建设专题讲座暨第101期护理论坛。本次讲座由护理学院副院长马秀梅主持，人文护理学教研室刘微老师进行课程思政示范课程的经验分享，护理学院本部全体教师、其他学院及附属医院兼职教师70余人通过线上线下参加讲座。刘微老师以《从课堂到心灵的思政之旅--“护士的语言沟通”教学实践》为题，从课程概述、课程建设、课程思政教学实践举例等方面对《护士人文修养》课程进行全面的介绍；在课程思政建设方面，通过对教学痛点问题的分析，形成五大模块教学内容、三大思政元素主题进一步激发学生爱国情怀，培养学生的敬业精神与职业道德；通过实施“模仿-感知-创造-升华”递进式的实验教学设计，利用在线课程平台、多媒体资源等，拓宽课程思政的时空维度，使课程思政更具吸引力与感染力。最后，马秀梅副院长进行总结，指出通过此次讲座，教师们对课程思政有了更为深刻的认识与理解，明确了课程思政建设的方向与路径，为学院课程思政教育教学改革注入了新的活力与动力。（撰稿：于丹丹责编：

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