学院举办“教育测量学与考核评价”专题讲座

为深化新时代教育评价改革，提升教师考核评价专业能力，切实发挥考核评价对教学质量的导向作用，12月24日下午，学院在科技楼五楼学术报告厅举办了“教育测量学与考核评价”专题讲座。讲座由学院副院长于海涛主持，学院本部相关部门、教学单位及直属附属医院100余名教师参加讲座。

讲座中，中国医科大学教务处副处长、医学教育评价专家于宏教授凭借其深厚的理论积淀与丰富的实践经验，系统梳理了教育测量学的发展脉络，从“测量时代”到“建构时代”的演进逻辑，让在场教师对教育评价的核心理念有了全面认知。于宏教授聚焦医学教育特色，深入浅出地讲解了教育测量的核心指标体系，包括信度、效度、难度、区分度的科学内涵与计算方法，通过临床课程命题案例生动阐释了“教学评一致性”的实现路径。针对教师实际需求，于宏教授重点分享了考核评价的实操技巧，涵盖双向细目表编制、多元化题型设计、形成性评价与终结性评价的有机结合，以及考试数据分析与教学反馈整改的闭环机制，同时介绍了如何将教育测量学原理应用于课程考核方案优化、试题库建设及学生综合素质评价等关键环节。

此次讲座的成功举办，不仅拓宽了教师们的教育教学视野，强化了“评价促进教学”的教育理念，更提升了教师在考核评价设计、命题质量把控等方面的专业能力，为提升执业医师资格考试通过率，培养高素质医学人才提供了有力支撑。

（供稿：教师发展中心云长海 马春辉 摄影：赵阳 责编：赵阳 审核：郝莉洁）