第41个教师节前夕，黑龙江省启动主题为“数智赋能锻造龙江未来教师”的2025年本科高校青年教师教学发展示范性研修项目，核心目标为夯实育人根本、锻造高素质骨干教师队伍。护理学院青年教师曹琳全程线下参与封闭式培训，以学蓄能、以践促优，为学院护理教育高质量发展积蓄力量。
9月2日，示范性研修项目在哈尔滨工程大学正式开班，省教育厅党组成员、副厅长程爽出席并指出，青年教师作为高等教育发展与龙江振兴的生力军，需精于“五术”、胜任“四种角色”、锤炼“三项能力”，努力成长为塑造学生品格的“大先生”。
学院教师参加研修项目开班仪式
首站研修活动在哈尔滨医科大学开展，围绕“叙事医学课程设计”“情境模拟教学能力提升”等核心内容开展沉浸式学习，曹琳老师结合护理学专业特点与自身教学实际，梳理出有特色、可落地的教学方法，为后续优化课程体系建设筑牢基础。她表示，后续将以“新质生产力”为导向，将“数智赋能”理念深度融入护理课堂实践，在切实提升学生临床思维的同时，着力强化学生数字化素养的培育。9月22日至25日，新医科领域教师赴北京大学医学部参与医学教师专项培训，系统学习“第四代医学教育改革与AI赋能”“生成式AI教学评价”等前沿核心模块，并主动与全国医学教育同行交流研讨，拓宽教学视野。
曹琳老师积极与培训专家交流研讨
新医科领域教师赴北京大学医学部研修
研修项目结业式上，曹琳老师受邀作为新医科领域学员代表，汇报研修心得，与全体参会者分享所学所思、所悟所获，充分展现了我校青年教师的积极风貌。研修结束后，她第一时间通过教研室分享会，将前沿教学理念与实用方法传递给学院同事，推动学习成果转化落地。
曹琳老师在研修项目结业仪式中汇报分享研修心得
今后，护理学院将继续以培养高素质护理人才为核心己任，持续加强教师队伍建设，通过选派骨干教师参与高水平研修、开展校内教学研讨等举措，激励青年教师更新教学理念、提升育人质量，为学校教育事业发展与龙江医疗健康领域人才培养贡献力量。
（撰稿：曹琳 责编：黄婷 审核人：高音 徐辉）