为推动教育教学高质量发展，促进信息技术与医学教育深度融合，病理学院于 3 月 14 日、 4 月 2 日开展了卓越教师培训交流汇报及教学沙龙活动。活动以“创新教学模式，深化课程思政，推动专业建设，筑基教学成果”为核心，通过卓越教师教学引领力提升培训班学员的学习成果分享，助力我院教师教学能力及创新能力提升。
在3 月 14 日的首期汇报及教学沙龙活动中，王显艳副教授、王立平副教授分别以“高校基层教学组织建设与教学创新的实践路径”及“医学课程思政的融入路径与实践”为主题，向与会人员分享了“三维联动”构建教学创新体系、医德案例嵌入教学过程、数字化技术赋能推动课堂革命等方法，强调了筑牢教学根基、强化师德师风的重要性。
第二期交流活动于4月2日开展，柏青杨教授和王绍清副教授代领参会人员聚焦专业建设和教学成果培育。分别以“面向未来的高等教育专业建设”和“教学成果培育与申报”为主题，解读了关于新工科、新医科背景下专业建设的理论框架，并结合“四新”建设要求，探讨了“三全育人”专业建设模式。王绍清副教授则分享了教学成果培育和申报的经验，强调在教学改革中发现和解决问题，在实践探索中提炼新方法，并通过教学档案积累升华理论成果。
通过两期培训交流活动开展，我院教师对课程思政、AI应用、课程建设、课题申报等方面的前沿理念进行了深入学习与交流，刘婷副院长在总结时强调，两次活动主题形成了“理念革新 - 实践探索 - 成果凝练”的完整闭环，全体教师以此契机，不断深化教学改革，积极探索信息技术与医学教育融合的新路径，共同推动病理学院教育教学事业的高质量发展。
（撰稿：明玥 陈玉琦 责编：明玥 审核：李兴江 李迎新）
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