8月19日新学期开学第一天，早上7点45分，学院院长、党委副书记赵光，副院长于海涛，教务处及国际教育学院全体人员，临床教学中心相关人员深入基础与临床教学一线，对“开学第一课”教学秩序、教学环境及教师授课情况等进行全面检查。
检查组分组查看了教学主楼北区、附属医院第一节《生理学》《预防医学》《信号与系统》《循环系统疾病》《医学影像学》《实验诊断学》《病原生物学》（留学生课程）等20门课程，针对教师到岗情况、学生出勤情况、教材到位情况、教学设备运行情况等教学秩序多个方面进行了认真检查。从检查情况看，开学第一天，各教学单位能够认真落实学院教学相关要求，任课教师提前到达教室，教学准备充分，师生精神饱满，设备运行正常，教学区环境整洁卫生，教学服务保障到位，全院整体教学情况良好，平稳有序。巡视过程中，赵光院长与师生进行了亲切沟通交流。
本学期是院本部各专业中班授课的第一个学期，也是落实“2+3”教学模式改革的第一个学期。前期准备过程中，校领导靠前指挥，主管领导亲自督办，教务处牵头，各二级学院、附属医院及相关部门积极配合，在教学合班、落实教学任务、优化课表、推进“2+3”教学模式改革等方面群策群力、深入研究、加班加点、攻坚克难，任课教师面对工作量增加、授课地点变化等诸多困难，毫无抱怨、认真备课，全院师生充分发扬了“自强不息、甘于奉献”的齐医精神，实现了预期目标。本学期，院本部所有课程班额1-60人占22.9%，61-100人占30.8%，101-175人占41.2%，176-230人占5.1%；2022级临床医学、儿科学、精神医学专业学生已按照预定方案平稳分配到附属第一、第二、第三医院，河北燕达医院，秦皇岛妇幼保健院学习。诸项改革为进一步提高课堂教学效果，提升应用型人才培养质量，起到了强大的推动作用。
今后，学院将继续紧紧围绕立德树人根本任务，以人为本、面向未来、瞄准需求、改革创新，树立新理念、构建新环境、探索新机制、打造新质量，将改革的“量变”成果转化为“质变”效应，不断培育高素质应用型创新人才，通过“新质人才”培养赋能医科大学建设目标，促进新质生产力持续催生，全面服务地方经济社会发展。
（供稿：教务处钱丽丽 摄影：郑洁 责编：赵阳 审核：郝莉洁）
赵光、于海涛深入院本部教学一线检查学期初教学秩序
相关职能部门深入临床教学一线检查学期初教学秩序
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