7月24-26日，临床教学中心组织附属第一、二、三、五、六、十、十一医院、河北燕达医院、秦皇岛妇幼保健院、哈尔滨市第一医院共10所临床教学基地，开展了《内科学》《外科学》《妇产科学》《医生与病人》《医学影像学》《实验诊断学》《神经病学》共7门课程的线上、线下联合式集体备课。本次活动由临床教学中心副主任王秀清主持，备课单位教学副院长、10所教学基地相关课程教师和教学管理人员644人次参加活动。
集体备课活动中，临床教学中心主任张春庆强调，2024-2025学年是“2+3”教学模式开展的第一年，面对这一新的挑战，各教学基地在备课时除了强调重点、难点外，更要结合新的教学模式，设计好课程内容，注重学生临床思维培养，以结果为导向，将医师资格考试与课堂教学有机结合；要按照考核方案严抓平时考核质量，将考核后的试题分析、成绩分析落到实处，及时向学生反馈并进一步指导教学；要有机融入课程思政元素，做到润物细无声，充分发挥课堂作为学生成长成才主阵地的作用。
各主备课单位教研室主任结合“2+3”临床教学模式变化，在认真分析学情和上一届学生成绩的基础上，对课程安排、学时分配、教材选用、教学设计、考核方案、课程思政、教学注意事项等方面均作出了详细的说明和要求，并提出课程建设和教学的努力方向。同时，主讲教师针对本人承担的教学内容，充分结合教学大纲和执考大纲的变化与融合，从教学设计、教学方法、思政融入等多个方面进行了展示，教师们充分讨论交流，提出建设性的意见和建议。每场备课活动，教研室主任和主讲教师均紧密围绕教学大纲、医师资格考试大纲，明确教学重点和难点，结合临床案例和前沿进展，落实教学内容，融入思政元素，并特别关注理论和实践教学环节的相互促进作用，收到了良好的效果。结合备课中临床教师们普遍提出的将执业医师考试真题融入课堂教学的理念，临床教学中心积极提供支持，制作了“如何获取执考真题”操作流程，下发给各教学基地，方便临床教师高效获取和利用教学资源。
临床教学中心副主任王秀清强调，各教学基地要以此次集体备课活动为基础，积极开展研读教学大纲和教材、制定学科教学计划、审定教学设计、反馈教学实践信息等集体备课活动，不断提高临床教师对教学要求的共同理解，共享有效的教学策略和教学方法，高效提高教学质量；要通过集体讨论与合作，共同攻克教学中的重点难点，不断更新教学理念和方法，提高教学效果和自身专业素养。
通过集体备课，教师们集思广益，不断优化和完善教学活动，推动了课堂教学质量的提升，以及教师的成长与进步，也有效促进了“2+3”教学模式改革和医师资格考试通过率提升。临床教学中心在开展集体备课活动的基础上，将继续组织10所临床教学基地开展特色教学活动，进一步助力学院特色应用型本科示范高校建设。
（供稿：临床教学中心王秀清 责编：郑洁 审核：郝莉洁）
附属第一医院《内科学》集体备课
附属第一医院《医学影像学》集体备课
附属第二医院《医生与病人》集体备课
附属第二医院《实验诊断学》集体备课
附属第二医院《神经病学》集体备课
附属第三医院《外科学》集体备课
附属第三医院《妇产科学》集体备课
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