6月26日上午，学院在图书行政楼1801会议室召开了医教协同教师教学发展工程第六期结业式暨第七期开班式。学院副院长于海涛出席会议并讲话，学院特聘专家、中国医科大学孙宝志教授出席会议并作讲座，第七期医教协同全体培训教师及第六期优秀教师代表、学院教学督导等70余人参加会议。会议由高教研究与教学质量评估中心主任云长海主持。
会议现场
会上，于海涛回顾并感谢7年来孙宝志教授对学院医教协同教师教学发展工程的顶层设计与卓越引领，肯定了该项工程实施以来取得的培训成果以及对学院教育教学质量提升做出的贡献。他指出，质量是医学教育的“生命线”，教师是教学的设计者、知识的传播者、学习的促进者。学院坚持实施医教协同教师教学发展工程的核心任务就是加快医学教育创新与发展，提高医学人才培养质量。他对第七期参训教师提出四点希望和要求：一是要珍惜机会、勇于担当；二是要凝聚共识、知识共享；三是要持续学习、追求卓越；四是要不忘初心、牢记使命。
于海涛讲话
会议对第七期培训班的学习内容和结业考核要求做了细致说明，明确了学习目标与学习路径，并宣布了第六期结业教师名单与优秀教师名单。与会领导为第六期优秀教师代表颁发了结业证书。
与会领导为第六期优秀教师代表颁发结业证书
附属第十医院教学管理中心副主任王芳、精神卫生学院应用心理学教研室曹运华作为第六期优秀教师代表，分别汇报了医教协同专项教研课题的阶段性研究成果并分享了培训体会，为新一期培训教师启迪研究思路做出了良好示范。附属第二医院妇产科教研室刘婉秋代表第七期全体教师发言。她表示，参与本工程培训是系统学习医学教育理论、不断优化临床教学方法和策略的绝佳历程，将和全体成员一道，珍惜每一次与专家面对面交流的机会，努力提高教学能力和研究水平，为学院临床教学质量提升贡献力量。
第六期优秀教师代表汇报学习成果
第七期学员代表发言
仪式结束后，孙宝志教授作了《提升医科教师教学学术能力 强化医学人才培养质量》专题讲座，从教学学术理论的提出、教学学术应符合的标准、教学学术应用中国实例、怎样提升医科教师的教学学术力、教学学术中的信息技术赋能等方面，系统阐述了教学学术的理论渊源与概念内涵，并通过具体实例强调了教师应对教学实践进行系统性反思和探究，构建学科教学知识体系，促进自身专业发展。
孙宝志教授作讲座
医教协同教师教学发展工程已顺利举办六期，有399名教师如期获得结业证书，157个教研项目获批学院医教协同专项立项。新一期培训将继续把医学教育研究与实践贯穿培训全过程，开展高质量医学教育发展训练营活动，激发教师教学热情，提升教师教学学术能力。
（供稿：高教研究与教学质量评估中心云长海 刘春苗 摄影：赵阳 责编：赵阳 审核：郝莉洁）
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