学院顺利完成2021年医学院校临床医学专业（本科）水平测试工作

在学院领导的高度重视，教务处、临床教学中心的精心组织，各职能部门及附属医院等相关单位的大力支持和积极配合下，5月7-9日，学院顺利完成了2021年医学院校临床医学专业（本科）水平测试工作。学院2017级临床医学专业971名学生参加测试。学院副院长毕红霞深入考试现场检查指导。

毕红霞副院长对院部和附属第一、二、三医院考务工作的组织、管理、场地准备、考官培训、流程设计等环节给予充分肯定。她强调，所有考官在执考中要认真观察学生技能操作中存在的问题，并深入分析原因，考试后由临床教学中心全面总结并反馈给相关教学单位，各教学单位要认真制定整改方案、立整立改，进一步提高人才培养质量。

临床医学专业（本科）水平测试由国家医学考试中心和全国医学教育发展中心联合开展，旨在落实国务院医教协同有关文件精神，进一步巩固医师资格考试分阶段考试研究成果，科学测评医学院校临床医学生学业水平，促进医学教育教学改革，提高临床医学人才培养质量。水平测试分为医学基本知识考试和临床基本技能考试。其中，理论测试总题量为300题，基础医学和临床医学各占40-45%、医学人文和预防医学各占5-10%，考试时长为3.5小时；技能考试主要考查学生病史采集、体格检查和基本操作技能熟练程度，同时对学生的沟通交流能力与人文关怀进行评价，共分6个考站进行考核，其中沟通、人文关怀等医学人文素养考核融合到各考站，分值约占15%，技能考试时长为1小时。

为了保证考试工作的顺利实施，学院制定了《2021年医学院校临床医学专业（本科）水平测试实施方案》，下设巡视组、考务管理组、考务组等10个工作组，在考前组织各职能部门、二级学院、附属医院领导和考务管理人员召开协调会，进行任务分解，落实每一项工作任务；临床教学中心和附属第一、二 、三医院编制了详细的《考试任务分解书》和《考务工作手册》，根据国家考场设置要求布置理论和技能考场，编制考试应急预案和疫情防控应急预案并组织演练，详细设计侯考、备考、考核、轮转、成绩录入等考试流程，依据国家考试相关要求遴选并培训技能考官200人、标准化病人67人。在圆满完成考试任务的同时，进一步提升了学院的考务组织能力。

为引导学生积极参加该项考试，切实通过考核促进医学生对理论知识、基本技能的掌握，不断提升人文素养等综合素质，学院规定，理论、技能考试不及格者需参加补考，补考及格后方可进入毕业实习阶段；本次考试理论和技能成绩的20%纳入毕业考试成绩；对总成绩排名前10%的学生，颁发荣誉证书并给予200-500元/生的奖励。同时，通过积极组织学生参加《中国医学教育题库》测试、在24小时医学频道网络平台发布临床技能培训视频和执业医师资格考试理论辅导视频、利用人卫教学助手向各附属医院学生下发近年执业医师资格考试真题与模拟试题、组织各附属医院按照技能考试大纲对学生进行技能规范化培训、组建2017级临床医学专业学生微信群对学生进行辅导答疑等措施，使学生尽早熟悉国家执业医师资格考试模式，督促学生按时完成学习任务，强化对学生的理论和技能培训。

临床医学专业水平测试不仅可以有效评价学生在进入临床实习前，应具有的医学人文素养、医学基础理论和临床基本技能掌握情况，更重要的是，可以及时发现、总结临床教学中存在的问题，并反馈给教学单位加以整改。在本次技能考核中，现场考官总结了学生技能操作中存在的问题共计31个，临床教学中心第一时间把存在的问题反馈给各教学单位，由教学单位针对存在的问题加强整改和落实，切实通过测试反馈、优化教学全过程管理，促进学院医学教育教学质量的不断提升。

随着国家临床执业医师资格考试改革步伐的加快，医学院校越来越重视临床医学专业（本科）水平测试工作。目前全国已有99所院校组织学生参加了该项考试。学院也将积极推动临床医学专业水平测试工作，帮助学生提前适应执业医师考试模式的变革、加深对执业医师考试的认识；实现校内考试与执业医师考试的密切衔接、提升师资队伍建设、推进各项教育教学改革工作；不断提高毕业生执业医师资格考试通过率，进一步提高学院临床医学人才培养质量，践行学院“三导向”人才培养模式，助力学院特色应用型本科示范高校建设。

（教务处、临床教学中心2021年5月10日供稿）

毕红霞副院长到学院临床技能中心和附属第二医院巡视

教务处处长张淑丽等到附属第一、第三医院检查

学生参加临床医学专业(本科)水平测试理论考试