为阻断新冠肺炎疫情向学校蔓延，我院响应教育部“停课不停学“的号召，纷纷开启云课堂在线授课模式。为进一步调动学生上网课的积极性，也为了展现出学生勤恳踏实的优良学风，我院举办了“书写完美笔记，建优良学风”优秀网课笔记评比活动。
突如其来的疫情阻挡了我们相约校园、教室学习的脚步，通过开展优秀网络课程笔记评比活动不但增进了同学们的学习动力，也能够帮助学生更好地复习知识，形成思维导图，从而提高学生的学习效率。本次活动面向我院全体学生。根据学生笔记的完整度、美观度和丰富性，经过辅导办老师和学生会综合评价，最终，我院18级口腔1班张国淼同学获得本次活动的一等奖。
最淡的墨水，胜过最强的记忆。在疫情期间举办这样的活动，旨在引导我院学子能够相互分享学习经验，提升学习与复习的效率，同时也活跃了学习氛围，加强了我院在疫情期间的学风建设。希望我院同学能以这次活动为契机，养成一个良好的学习习惯，保质保量地完成在线学习任务，确保学习质量。
部分获奖学生的学习心得和学习笔记
一等奖获得者：18级口腔1班 张国淼
学习心得：
这学期的课程要求我们理解抽象的致病机制，同时要求我们记忆具体形态。即兼顾细小的知识点还要兼顾学科的整体性，对我来说是很大的挑战。我尝试用不同的学习方法解决，取得了一定成效，比如寄生虫的重点生活史我用图-绘结合的方式，假想出人体与外界的分界线，微生物学则Excel表格整理三性二法，免疫学则用图片+导图的形式，看着课本越学越薄，笔记越做越厚，知识的成像越来越多元，我感到很满足。
学习笔记：
二等奖获得者：17级口腔2班 王一涵
学习心得：
读书如不及时做笔记，犹如雨落大海没有踪迹。我认为口腔解剖生理学是一门口腔专业基础课程，所以只有打下了坚实的基础，才有利于后续进一步的深入学习。而作为一门应用学科，我们最主要的就是把它具象化，不仅要记住知识点，而且要理解着去记忆。而有条理有逻辑的笔记，有利于我们进行记忆。而有效的把图片和文字相结合，是加深记忆最好的方法。通过画图的方式，把每一块骨骼的位置，肌肉的起止位置，神经以及血管的走行方向相联系，系统的去学习。
学习笔记：
二等奖获得者：19级口腔1班 薛敏
学习心得：
我认为整理笔记是一种很好的学习习惯，记笔记可以帮助我深入记忆所学知识，由繁入简，通过整理使知识系统化，使条理清晰，便于自己理解和消化。在记笔记时，我会选择文字与图画结合的方式，绘图可以帮助产生深刻而又清晰的印象，文字与图画相辅相成，同时，也会使用荧光笔，双色笔进行标明从而突出重点。记笔记不仅使我有效地掌握了知识，同时也培养了分类、书写、绘画作图多方面的能力，在学习时更加专注、自律。相信不断坚持与积累，会看到努力和奋斗的意义。
学习笔记：
