自疫情影响下我院全面响应号召，全面开展线上教学工作，经过全院教师个人讲授、团队努力顺利完成了线上理论课的授课任务，做到了“标准不降低、学习不停顿、管理不中断”。伴随局部疫情反弹、学校整体统筹将授课计划进一步调整，将口腔实验教学也一并利用网路授课。对口腔医学专业来说如果理论课网上教学是创新，那实验课线上开展无疑是一种挑战。口腔专业实验课不仅需要特定的环境，还需要专业设备、器械和耗材，更重要的是绝大多数实验内容需要学生亲自操作，一些训练模型都是口院教师自制无法自行购买。如何实现教学目标及教学大纲的要求。如何实现“空中”授课？如何让学生实际操作？设备、器械、耗材如何解决？如何指导学生和对学生进行评价？等诸多问题摆在我们面前。由于面对诸多挑战因素，我院领导高度重视，多次组织各层面相关人员分析论证，与实验课教师研究探讨，其核心就是围绕着如何以学生为中心最大限度地保障实验教学质量。在学校领导及教务处指导与大力支持下，经慎重研究为达到实验效果，在保障安全前提下在邮寄允许范围内，将实验器械和耗材尽可能送到学生手中，让学生在家亲自操作，教师通过“云”链接以直播方式讲授和指导，并通过课上直播双视频和课下录制视频交作业等方式对学生操作进行评价。
为了这份“爱心大礼包”，面对分散在24个省自治区、近200个市县乡，口腔实验教学中心的教师们反复调研、摸底、沟通，精心谋划、科学筹备，在院领导的指导下制定了周密的邮寄流程，将口腔修复学和口腔颌面外科学的实验课所需的“三德钳”、钢丝、绷带及饱含实验教学人员辛苦的自制牙科训练模型等器械和耗材等，清点、分类、核对、打包，反复核对整理学生详细住址、联系电话。同时，积极联系快捷、安全、价廉的快递公司承担本次邮寄任务。一切准确有序都为了确保实验课耗材邮寄工作准确无误并安全抵达目的地。考虑到疫情，我们在整理有关物品和打包过程中尤其注意工作人员的防护问题，每人进行体温检测，并全程佩戴口罩、手套，避免在此环节给学生带来不必要的麻烦。
截至5月9日，我院2016级口腔医学专业近200名学生陆续接到了来自学校的实验课工具和耗材。学校给学生们送去的不仅仅是实验课所需物品，也是一份温暖与责任，更是一种厚望和激励。学生感言：“很幸运来到这个充满阳光满怀爱意的学校中，让我们在国难特殊时期仍能感受到学校的温暖，感谢各位老师的辛苦付出”。学生们也表示必将以更加高效的学习、更加积极的心态、更加坚定的信心、更加高昂的斗志努力学习，完成实验课教学任务。疫情无情，学校有爱，严格自律，认真学习，全力以赴。展现齐医学子风华！
自制实验教学模型
器械材料整理打包
部分快递包裹
顺利送达学生手中