一场突如其来的疫情，对高校师生提出了挑战，我校提出“停课不停教，停课不停学”的要求。并提早筹备，组织教师学习各种教学平台软件的应用，制定网络教学的计划和备案...所有的老师们短时间内加入了网络教学学习的快车道。人文护理教研室的许伟岚老师，以勇于投入一线的医务工作者为榜样，也积极地加入到网络教学自我提升的团队中。
课前许老师认真参加学校组织的雨课堂、智慧树、学习通网络平台的培训，经过比对，选择雨课堂作为首选教学平台。为了确保网络课程顺利开展，她继续学习腾讯会议、QQ视频直播等软件操作。初步完成授课软件培训后，课程组教师一起讨论挑选适应课程教学目标、适合学生和教师实际操作的线上授课方式、制定应急备用方案、并确定课程考核方案、提前发布授课提纲等。并提前建立试课QQ群，许老师带领专业英语授课教师李丽娜与教研室张海丽老师及学生代表一起反复调试和练习平台功能使用情况，课前与学生共同完成腾讯直播平台测试工作、并结合QQ、雨课堂平台功能辅助完成教学工作，并按步骤执行完成学院各项授课准备要求。
课程内容的准备中，她紧靠课程以开拓学生视野、传播国际理念、培养学生广角看专业思维的教学目标。选取学生感兴趣的人工智能等授课内容，并结合当下疫情向学生实时更新WHO官方疫情通报，还介绍新型冠状病毒的预防指南。让学生了解世界疫情和应对策略、看到祖国对世界的支持和贡献，提升民族自豪感，理解全球卫生健康的理念。
许老师在授课过程中合理调整英语表达难度、适当加入双语教学，拓展思路，使现代信息应用技术与教学内容有机融合，直播时网络顺畅，画面清晰。授课以问题导向为主，引发学生思考、互动、讨论及答疑，培养学生评判性思维。追踪WHO全球疫情报告，给学生更新世界最新疫情消息，将学生带入全球疫情的英语语境。老师关注学生身心健康，在介绍WHO新型冠状病毒的预防指南时强调旅行中疫情安全知识，为学生顺利返校做好铺垫。在授课中还积极开展课程思政，运用视频向同学们介绍了中国人民众志成城抗击疫情（We are fighters）、向世界人民的支持致谢（Thank you, World）、为世界人民送去抗疫物资和经验（中国支持韩国、日本和伊朗的视频），引发了学生共鸣，激励了学生的爱国情怀，同时感受人类命运共同体的内涵。课后适当为学生布置作业，及时评价与反馈教学效果，学有余力的学生课后可以阅读拓展资源，了解国际护理新动态。
一个多月的努力和前行，她和学生们一起体验了网络教学教学方法，引领学生放眼看世界，整体看专业的视角，开拓学生的思维、更新他们的理念。网络授课效果良好，并得到学生的好评，默默中她用实际行动支持着疫情。在课程的准备、实施和后期反馈等整体运行过程中，得到了教研室张海丽老师的全程支持，还有课题组教师、辅导员老师们的帮助，许老师感受到疫情中无处不在的团结，凝聚！
（人文护理学教研室供稿）
教师课前准备-直播技术学习
课前教师开展考勤签到打卡
《专业英语2》师生互动
授课结束师生互道再见
课后学生反馈
课后学生通过雨课堂平台提交作业