2020年随着新型冠状病毒肺炎疫情的出现，全国乃至全世界人民面临一场没有硝烟的战争，为响应特殊时期停课不停学的号召，内外科护理学教研室副主任郭丽梅副教授为保证疫情期间教研室网络授课顺利开展做了大量的工作。
为开展好教研室线上教学工作，郭丽梅老师组织教研室全体教师参加了各种教学平台的培训，选择合适的教学平台，一起研究怎样录课，如何进行网上直播，准备应急预案，探讨如何开展同步教学、异步教学、混合教学。开课后，每一堂课提前上报教研室任课教师的授课时间及邀请码，认真听取教研室教师授课，协助管理学生出勤情况。每日积极参加护理学院组织的教学工作视频会议，及时上报各位任课教师授课情况，进行督导听课。因郭丽梅老师在后期开课，她积极进行网络教学的准备工作，提前上传课程录像、课件、护士执业资格考试习题、电子书等学习资料。
同时，郭丽梅老师组织内外科护理学教研室全体教师进行了线上集体备课（图1），旨在针对近期开展的线上教学进行总结、交流,经验分享,并提出思考和建议。各位教师集思广益，探讨如何提升线上教学质量。内科护理学授课教师徐春苗分享了网上授课经验，因课程组具有前瞻性，积极主动做好线上教学准备，提前创建课程（图2），开学前备好了四周新课,整理提纲和组建作业库,有条不紊地开展线上教学。使用了智慧树平台，PPT+语音的形式进行直播，配合QQ时时互动。平台顺畅，语音清晰，融入了课程思政，学生能够及时进入平台学习，反馈学习效果非常好（图3、图4）。外科护理学授课教师吴丽红分享了授课经验，课程前做好了网络授课的应急预案，分别学习了超星学习通、WPS会议、QQ课堂等网络授课软件，提前录制好了课程视频（图5），分享到超星学习通课程中，组织同学们课前预习。授课使用超星学习通和WPS会议，PPT+语音的形式进行直播，配合QQ时时互动，学生反馈听课效果较好，课后及时布置了作业与考试。李桂玲教授灵活采用QQ群点名、学习通平台、腾讯课堂授课等多种信息化平台相结合的方式（图6），应对随时可能出现的单平台崩溃问题，保证了正常教学环节的实施。安静春老师提出让学生在教师教授新课后自主出题，可以有效反馈学生学习效果。平时上课态度好的班级,线上学习的效果也会很好。因而，提升线上教学质量，本质还是回归到对学生的日常管理当中（图7）。
郭丽梅老师总结强调，要保证教学质量,第一要备学生，了解他们的兴趣点，把课程思政内容放在首位，激发学生的学习热情；第二教学内容适当组合调整,以微课、教学录播小视频的形式，围绕重点难点精讲精练，时间不宜过长；第三教学方法注意够通过学生的自主学习、合作探究来学习，制定相宜的导学学案；第四教学平台的选择上注意不要增加学生的负担,在不同的平台之间疲于奔跑；第五教学资源方面，要利用许多优秀平台开放免费使用时期下载积累精选教学素材；第六要把线上教学与线下教学联系起来，统筹安排教学计划，利用平台精选教学素材；第七要联系疫情实际和热点教学培养学生的规划和法制意识、职业奉献精神、科学态度、爱国主义和无私奉献精神,尊重生命,领会社会主义制度的优越性；第八掌握测评教学成效的方法。通过组织在线教学集体备课，教师们纷纷表示要学习已授课教师的宝贵经验，不断充实自己，不断提高教学质量。
在这场与病毒的战斗中,作为一名教师及内外科护理学教研室副主任，郭丽梅老师虽然不能像附属医院医护人员一样到临床一线去抢救病人，但是她认真遵守并执行国家、省、学院及护理学院的号召及要求，认真做好了各项本职工作。
（内外科护理学教研室供稿）
图1 集体备课
图2 创建翻转课程
图3 学生学习进度
图4 学生课后反馈
图5 录制并上传授课视频
图6 教师授课
图7 教师讨论