为有效落实学院”停课不停学”工作要求，我院《医学心理学》课程组在充分调研论证的基础上，选择采用了中国大学慕课的《医学心理学》课程，作为疫情期间线上教学的基本资源。作为一项教学探索，如何实现线上与线下教学的有机结合，充分调动学生学习的主动性和自觉性，是该项教学实践中必须解决的重要问题。我们认为除了科学规划教学内容、认真设计教学流程和合理评估学生学习效果外，每周及时做好课后的辅导答疑至关重要。为此，在第一周和第二周课程结束后采用集中辅导和分散解答相结合的方式，教研室全体教师在崔光成教授的带领下对全校17个班级的835名学生实施了两次系统的线上辅导答疑。答疑采用：QQ语音交流、QQ文字交流，慕课平台在线讨论等形式进行。学生针对本周的医学心理学教学内容提出了一系列问题：学习医学心理学有什么意义？怎样才能学好医学心理学？如何理解心理社会因素与疾病及健康的关系？医学模式的转变是历史的必然吗？今后还会有新的医学模式出现吗？怎样理解医学心理学今后的发展趋势和走向？感知觉的区别？记忆的特征和在现实中如何提升记忆效果等等。任课教师对这些问题进行了认真解答。同时，对新形势下医学心理学在疫情防控中的作用，以及大学生在民族危难中的个人情怀和责任担当等方面进行了有效的课程思政引导，让学生懂得，对大学生来讲，当前克服困难好好学习就是最好的爱国。辅导答疑是对《医学心理学》线上教学的有益补充，也对教师在下一阶段更好的实施网络教学，不断完善教学盲区发挥了重要的反馈作用。今后医学心理学教学组将继续坚持做好线上教学与线下辅导工作相结合，探索线上教学规律，不断提高教学质量。
精神卫生学院
2020年3月17日