为提高口腔实验教学质量，从而提高本科生实验操作技能，让学生更好地将理论与实践有效结合，口腔医学院于11月20日中午在口腔实验教学中心102室召开2018-2019学年第一学期口腔实验教学工作会议，参加本次会议的有口腔医学院党总支书记、副院长李晓华、教研科长、各教研室主任、全体实验课授课教师、实验员、学生代表。本次会议以工作坊的形式召开。
首先，由修复、正畸教研室教师付雅楠做题为《活动矫治器的制作》的示范教学，从本次课程的教学目标、复习理论知识、活动矫治器的基本结构、分类及制作步骤、示范操作、指导学生制作等各个环节有条不紊，采用提问、启发、提示等互动方法， PPT、动画、板书和版图等手段加深理解、强化重点。整个示教过程流畅、语言简练易懂、整个课程层次分明、时间分配合理、实验操作规范、指导耐心细致。第二个议程是反馈本学期对实验教师督导情况总结、学生对教师评价情况汇总。第三议程是探讨环节，每位实验教师根据本次实验示范教学结合自身教学过程中存在的不足和困惑发表感想，表示今后的教学中有更多的设想，加入执业医师技能考核内容，注重教学方法改革。教研室主任对本次示范教学的规范性给予了肯定，道出了提高实验教学质量措施和办法，加强集体备课，针对督导反馈及时整改，并定期督促检查教学情况。学生代表踊跃发言，道出同学们的心声。提出加入新教学方法、结合临床病例授课、示范操作等方面提高教学质量的意见。会场气氛热烈！
会议尾声李书记进行总结性发言，她首先肯定了大家在教学资源不足的情况下能够坚持完成教学任务，付出的艰辛努力表示衷心的感谢。指出国家教育大会在培养人才方面对本科教育提出了更高的要求，口腔医学院目前在发展初级阶段一定面临着诸多困难，但是大家要认识到有困难就有机遇，要敢于挑战、勇于担当。然后，就近两年毕业生和用人单位反馈、毕业生执业医师通过率等反映出来的意见和建议，结合教学督导中发现的问题，与大家共同探讨如何从教师准入与培训，如何发挥教研室作用，规范实验教学、重视集体备课、加强课堂的掌控力，改革教学方法、调动学生学习热情等等，只有大家齐努力、提高责任心，才能不断提高我院实验教学质量。口腔实验课是从课本理论学习过渡到临床实践的一个重要环节。一名合格的口腔医生既要有扎实的口腔医学理论知识，又要熟练的掌握口腔操作技能，实验课质量的好坏，直接影响口腔医学专业学生的毕业实习教学质量。我院始终本着对口腔专业学生进行以职业精神为导向的人文素质教育、以职业能力为导向的专业素质培养、以社会适应为导向的身心素质教育，最终培养适应卫生事业发展需要，具有高尚职业精神，初步职业能力和良好社会适应能力的应用型本科医学人才而不懈努力，此次会议为我院教学质量的提高开启了新篇章。
修复、正畸教研室教师付雅楠进行示范教学
参加会议的授课教师及学生代表
口腔内科教研室主任许远志在会议中发言
口腔专业学生代表发言
口腔医学院党总支书记李晓华进行总结发言