【医教协同】学院举办“临床能力评估方法设计与应用”教学工作坊

10月20日，教师发展中心邀请武汉大学人民医院住培办公室负责人卢章洪博士与工作人员何晓琴老师，来院举办医教协同——“临床能力评估方法设计与应用”教学工作坊。首批医教协同临床教师教学发展工程遴选的部分教师、附属第二医院、附属第六医院、附属第十医院教学管理人员及教师共48人参加了培训。教师发展中心主任云长海主持培训并作总结发言。

本次工作坊历时一天，共分为5个专题：没有评估，就没有质量改进；目标导向的临床能力评估方法选择；高质量临床技能考核设计与实施；评估方法质量评价与持续改进；真实环境下的临床能力评估方法。卢章洪博士在5个专题中分别设计了小组讨论与分享交流环节，就临床能力评估的目的、方法、考核表设计与实施、评估质量的改进方法等同与会教师进行了分享与指导。

在专题5的实地评估演练过程中，卢章洪博士着重为大家讲解了迷你临床演练评估（Mini-CEX）和临床操作直接观察评估（DOPS）两种评价方法的适用场景、适用的临床技能和评估等级标准，并通过两段视频指导与会教师分别用这两种方法进行实地评估，同时，分享了两种评估工具的反馈方法、注意事项等理论与实践经验。

云长海主任在总结中指出，本科生实习阶段及住院医师规范化培训过程中，临床教师要引入科学的评价理念，具备有效评估学生临床能力的方法，按照《齐齐哈尔医学院“三导向”本科医学人才培养模式构建与实施方案》的要求，在临床实习阶段注重过程性考核，运用迷你临床演练评估（Mini-CEX）和临床操作直接观察评估（DOPS），提高医学毕业生临床综合能力。

（教师发展中心2018年10月22日供稿）

教学工作坊现场